hé yáng lóng tú lú yàn píng
和杨龙图芦鴈屏 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：蔡襄 (cài xiāng) 。

何事高堂秋思生，野芦寒鴈画工精。
风前挺立孤根老，云外相从去意轻。
不似丹青能借色，若逢霜月定闻声。
研桑心术都无取，回望江乡计未成。

平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

hé shì gāo táng qiū sī shēng ， yě lú hán yàn huà gōng jīng 。
fēng qián tǐng lì gū gēn lǎo ， yún wài xiàng cóng qù yì qīng 。
bù sì dān qīng néng jiè sè ， ruò féng shuāng yuè dìng wén shēng 。
yán sāng xīn shù dōu wú qǔ ， huí wàng jiāng xiāng jì wèi chéng 。

动物龙

翻译赏析注音对照

收藏
做笔记

🐒

译文上移👆 复位🐬 附到原文右边💸 译文下移👇

🔈

译文：
何事高堂秋思生，野芦寒鴈画工精。
风前挺立孤根老，云外相从去意轻。
不似丹青能借色，若逢霜月定闻声。
研桑心术都无取，回望江乡计未成。

翻译：
为何在高堂之中生发秋思，野芦间寒寥中的雁儿勾勒得十分精妙。
站在风前，挺立着孤寂的老树，云彩之外，相随而去的意愿却很轻微。
不像丹青画笔能够借用色彩，如果遇到寒霜的月夜，定能聆听到声音。
研习桑蚕的心思和技艺都没有得到回报，回望故乡的江畔，计划尚未实现。

全诗概述：
这首诗表达了诗人对于高堂里的秋意萌生的思绪，野芦间寒寥中的雁儿画得非常精妙。诗人借风前孤寂老树的形象，描述了自己身世之寂寥，而云彩之外的意愿却很微弱。诗人感慨自己无法像丹青一样通过色彩表达思绪，只能在霜月的夜晚倾听声音。他研习桑蚕的心思和技艺却没有得到回报，回望家乡的江畔，自己的计划尚未实现。整首诗以古意盎然的语言描绘了诗人内心的孤独与无奈。

赏析：这首诗《和杨龙图芦鴈屏》由蔡襄创作，表现了秋天高堂之中的思绪，以及画工精湛的芦鴈屏。诗意充沛，透露着深刻的内心感慨。
首句 "何事高堂秋思生" 描绘了诗人高堂之中，秋天的思绪生发。秋天常被视为忧郁季节，与人生百态相呼应。在这里，秋天的思绪似乎也在高堂中生长，表现出诗人内心的深沉感慨。
第二句 "野芦寒鴈画工精" 引入了画工精湛的芦鴈屏，这幅画作在诗中扮演重要角色。芦鴈是秋天的标志性生物，画工对它的描绘表现出了高超的技艺。画工的精湛之处与秋天的凄美景象相呼应，增加了诗的艺术张力。
第三句 "风前挺立孤根老" 表现了芦鴈屏中芦苇的形象，孤根老枝挺立在风前，生命顽强。这一景象也有可能象征着诗人坚韧不拔的精神。
第四句 "云外相从去意轻" 描述了芦鴈在云外飞翔的场景，表现出它们轻盈自如的飞行，与生命的自由和轻松相得益彰。
第五句 "不似丹青能借色" 暗示着虽然画工精湛，但画作仍无法与自然相媲美，因为自然景色的美丽难以被人工复制。
第六句 "若逢霜月定闻声" 暗示了诗人的期待，希望在霜月的时候能够听到芦鴈的声音，这是一种对自然的向往和依恋。
最后两句 "研桑心术都无取，回望江乡计未成" 反映了诗人内心的失落和不甘。研究桑叶的心意，术业无成，回首故乡江畔，梦想未能实现。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者蔡襄介绍：🔈

蔡襄（一○一二～一○六七），字君谟，兴化仙游（今属福建）人。仁宗天圣八年（一○三○）进士，爲西京留守推官。庆历三年（一○四三），知谏院，进直史馆，兼修起居注。次年，以母老求知福州，改福建路转运使。皇佑四年（一○五二），迁起居舍人、知制诰，兼判流内铨。至和元年（一○五四），迁龙图阁直学士、知开封府。三年，以枢密直学士再知福州，徙泉州。嘉佑五年（一○六○），召爲翰林学士、三司使。英宗即位，以端明殿学士知杭州。治平四年卒，年五十六。孝宗乾道中，赐谥忠惠。有《蔡忠惠集》。事见《欧阳文忠公集》卷三五《端明殿学士蔡公墓志铭》，《宋史》卷三二○有传。　蔡襄诗九卷，以明万历四十三年陈一元校，朱谋玮、李克家重校... 查看更多>>