hé tài xué zhào hóng bó shì guī cài zhōng
和太学赵鸿博士归蔡中 🔈
得禄从高第,还乡见後生。
田园休问主,词赋已垂名。
扫壁前题出,开窗旧景清。
遥知贤太守,致席日邀迎。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
得祿從高第,還鄉見後生。
田園休問主,詞賦已垂名。
掃壁前題出,開窗舊景清。
遙知賢太守,致席日邀迎。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
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译文:
得到高官的俸禄,回乡见到后辈们。
在田园里休息,问候家主,他的诗赋已经名扬天下。
擦拭墙壁上的题词,打开窗户,回顾过去的美好景色。
远方得知贤明的太守,特地安排座席,日日都邀请迎接。
全诗概括:诗人通过描绘一个官员归乡的场景,展现了其功成名就,且在乡间颐养天年的安详和幸福。田园间的清闲生活与太守的贤明受人赞誉。整首诗表现出诗人对田园生活和乡土情怀的向往,并以此表达了对乡土文化和贤明领导的赞美之情。
赏析:这首诗《和太学赵鸿博士归蔡中》是李频的作品,表现了归乡的喜悦和对故土的眷恋之情。诗中通过描写归乡的场景和内心感受,表达了诗人对知识分子回归乡里的祝愿和赞美。
首节中,诗人提到自己得到了高中的禄位,回到家乡见到了年轻一辈的人。这里反映了诗人的成就和与家乡后辈的交流,也突出了归乡者的自信和骄傲。
接下来的两节,诗人表现了田园宁静和自己的文学才华。他告诉大家不要再问他家里的主人是谁,因为他已经在文学上有所成就,成名于词赋之间。这里体现了诗人对于田园生活的向往和对文学的自豪感。
最后一节中,诗人描写了自己在家中的情景,扫除了墙前的草木,打开了窗户,使家中的景致更加明亮和宽敞。他还表达了知道有一位贤明的太守在家乡,会邀请他前来赴宴。这里表现了诗人对家乡政府的信任和期待。
李频的诗:
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国子柳博士兼领太常博士輙申贺赠 (guó zǐ liǔ bó shì jiān lǐng tài cháng bó shì zhé shēn hè zèng)
博士本秦官,求才帖职难。
临风曲台净,对月碧池寒。
讲学分阴重,斋祠晓漏残。
朝衣辨色处,双绶更宜看。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
国子柳博士兼领太常博士辄申贺赠 (guó zǐ liǔ bó shì jiān lǐng tài cháng bó shì zhé shēn hè zèng)
博士本秦官,求才帖职难。
临风曲台净,对月璧池寒。
讲学分阴重,斋祠晓漏残。
朝衣辨色处,双绶更宜看。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
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今人标致古心胸,吉士依归有涧松。
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三年博士留韩愈,十载中郎老蔡邕。
根脚青原培植久,蓬莱行上最高峯。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
效赵学士体成口号十章献开府太师 其一○ (xiào zhào xué shì tǐ chéng kǒu hào shí zhāng xiàn kāi fǔ tài shī qí yī ○)
八十聪明强徤身,况从壮歳秉鸿钧。
功名富贵古亦有,无事归来能几人。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
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诸生尊谊槩,明主识奇瑰。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
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稳坐虎皮挥麈尾,岂知春雨客毡寒。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
和沈太博会春晚归 (hé shěn tài bó huì chūn wǎn guī)
未醉樽前未可归,青春九十日芳菲。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。