hé lǐ xùn bǎi yùn zèng shēng liú zhì dào
和李巽伯韵赠甥刘志道 🔈
年少尝读书,复挟琴与医。
世无识真者,持此将安之。
古调不咏俗,空嚢不贮赀。
结交名公卿,云间接风期。
披烟对珠玉,常恐生微疵。
向来壁上弓,落杯輙自疑。
此事一了了,昔贤当并驰。
李卿句有眼,妙语真而师。
平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
年少嘗讀書,復挾琴與醫。
世無識真者,持此將安之。
古調不詠俗,空嚢不貯貲。
結交名公卿,雲間接風期。
披烟對珠玉,常恐生微疵。
向來壁上弓,落杯輙自疑。
此事一了了,昔賢當並馳。
李卿句有眼,妙語真而師。
平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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译文:
年少的时候尝试读书,还带着琴和医术。
世上很少有真正明白的人,我带着这些怎么能让自己安定下来呢。
古老的调子不能被用于咏唱庸俗之事,空空的袋子也不能贮藏财富。
与名士公卿结交,心中渴望与他们交往。
展开卷轴,对着珍珠玉石吟诵,常常担忧可能产生微小的缺陷。
向来在壁上悬挂着弓箭,每次饮酒都自我怀疑。
这件事情已经彻底解决,昔日的贤者理应一同驰骋。
李卿的诗句深得真理,妙语真实而有启发。
总结:全文:作者在年少时,不仅学习读书,还精通琴艺和医术。他发现世上鲜有真正明白事理的人,因此怀疑持有的琴和医术是否能让自己得到内心的安定。他认识到古调不适合用来咏唱庸俗之事,也知道贪财无益于心灵成长。他渴望结交名士公卿,希望从他们身上得到启发。他熟读经典,对着珍宝吟诵,但担忧可能出现微小的瑕疵。他的房间里挂着弓箭,每次喝酒都会自我怀疑。然而,他认为这一切问题都已得到圆满解决,昔日的贤者应该和他一同驰骋。并且他十分欣赏李卿的诗句,认为其中蕴含着真理,对自己有所启发。
这首诗《和李巽伯韵赠甥刘志道》是王庭珪创作的一首赞美李巽伯和刘志道的诗歌。这首诗可以分为以下几个方面的赏析:
首先,诗人以自己年少时的学医与弹琴经历为开头,展示了他在年轻时的多才多艺,这一部分表现了他的自信和自豪感。
接着,诗人表达了对真正有才华的人的敬佩之情,认为世间难得识别真才实学的人,而李巽伯和刘志道是这样的人。这里呈现出对李巽伯和刘志道的尊敬和仰慕之情。
诗人提到古调不咏俗,空嚢不贮赀,强调了自己的志趣高雅,不关注世俗的物质利益。这与前面的描述形成鲜明的对比,突出了他的高尚品格。
诗中还涉及到结交名公卿,云间接风期,表现了诗人与李巽伯、刘志道交往的高尚圈子,以及他们一同追求文学与风雅的生活。
接下来,诗人表达了对于自身表现的担忧,担心自己会犯下微小的过失,这表现了他的谦虚和自省。
在诗的后半部分,诗人提到了自己的弓术和对酒,表现了他对自己的要求严格,经常自我怀疑。但最终,他认为通过这首诗,他已经明了这些问题,与过去的贤人齐驰,同时也表扬了李巽伯的才华和杰出的言辞。
总的来说,这首诗歌通过赞美李巽伯和刘志道,展示了诗人的多才多艺、高尚品格和对文学的热爱,同时表现了他对自己的自我要求和不断进步的决心。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
以老骥伏枥志在千里为韵作八小诗赠伯永 其五 (yǐ lǎo jì fú lì zhì zài qiān lǐ wèi yùn zuò bā xiǎo shī zèng bǎi yǒng qí wǔ)
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渊明荷锄翁,子云执戟史。
平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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蜡封泥印了不勤,索居十载常念羣。
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阿戎来归得新语,戏笔报谢非夸文。
平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
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巽风起东南,大地万物小。
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平仄平仄平,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄○平平。
仄○仄仄仄,○平仄仄平。
仄平平平平,平○仄平○。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄平仄仄平,仄平仄仄平。
仄仄仄○○,仄平○○平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。