hé lǐ xiào shū xīn tí yuè fǔ shí èr shǒu xùn xī
和李校书新题乐府十二首 驯犀 🔈
建中之初放驯象,远归林邑近交广。
兽返深山鸟构巢,鹰鵰鹞鹘无羁鞅。
贞元之岁贡驯犀,上林置圈官司养。
玉盆金栈非不珍,虎噉狴牢鱼食网。
渡江之橘踰汶貉,反时易性安能长。
腊月北风霜雪深,蜷局鳞身遂长往。
行地无疆费传驿,通天异物罹幽枉。
乃知养兽如养人,不必人人自敦奖。
不扰则得之於理,不夺有以多於赏。
脱衣推食衣食之,不若男耕女令纺。
尧民不自知有尧,但见安闲聊击壤。
前观驯象後驯犀,理国其如指诸掌。
仄○平平仄平仄,仄平平仄仄平仄。
仄仄○平仄仄平,平平○仄平平仄。
平平平仄仄平平,仄平仄仄平○仄。
仄平平仄平仄平,仄仄平平平仄仄。
仄平平仄平仄仄,仄平仄仄平平○。
仄仄仄平平仄○,平仄平平仄○仄。
○仄平平仄○仄,平平仄仄平平仄。
仄平仄仄○仄平,仄仄平平仄○仄。
仄仄仄仄平平仄,仄仄仄仄平平仄。
仄○平仄○仄平,仄仄平平仄仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平平平仄仄。
平○平仄仄平平,仄仄○○仄平仄。
建中之初放馴象,遠歸林邑近交廣。
獸返深山鳥搆巢,鷹鵰鷂鶻無羈鞅。
貞元之歲貢馴犀,上林置圈官司養。
玉盆金棧非不珍,虎噉狴牢魚食網。
渡江之橘踰汶貉,反時易性安能長。
臘月北風霜雪深,踡跼鱗身遂長往。
行地無疆費傳驛,通天異物罹幽枉。
乃知養獸如養人,不必人人自敦獎。
不擾則得之於理,不奪有以多於賞。
脫衣推食衣食之,不若男耕女令紡。
堯民不自知有堯,但見安閑聊擊壤。
前觀馴象後馴犀,理國其如指諸掌。
仄○平平仄平仄,仄平平仄仄平仄。
仄仄○平仄仄平,平平○仄平平仄。
平平平仄仄平平,仄平仄仄平○仄。
仄平平仄平仄平,仄仄平平平仄仄。
仄平平仄平仄仄,仄平仄仄平平○。
仄仄仄平平仄○,平仄平平仄○仄。
○仄平平仄○仄,平平仄仄平平仄。
仄平仄仄○仄平,仄仄平平仄○仄。
仄仄仄仄平平仄,仄仄仄仄平平仄。
仄○平仄○仄平,仄仄平平仄仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平平平仄仄。
平○平仄仄平平,仄仄○○仄平仄。
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译文:
建中初年,开始放养驯象,远迁至林邑,与交趾近接广广之间。兽群返回深山,鸟儿在此筑巢,雄鹰、鹗鹰、鹞子、鹘鹰无拘无束。贞元年间,贡献了温顺的犀牛,上林设立圈养官司进行养殖。玉盆、金栈,皆珍贵之物,虎兽以牢狱为囚,鱼儿以网罗为食。渡过江河的橘子超越了汶水,反复的时间易性,怎能长久。腊月的北风、霜雪深沉,蜷局、鳞身远离,向远方前进。国土之间没有边界,花费不少传递驿站,见到天下奇物陷于幽谷的情况。于是明白养兽如同养人,不必每个人都自我奖励。不去干扰,便能顺理而得,不争夺的方式比奖励更加多。脱下衣物、推来食物,衣食之事并不如男人耕种、女人纺织那样好。尧时的人民并不自知有尧在,只是觉得安闲自在地击打土块。先观察放养驯象,后来放养犀牛,治理国家就像指挥掌握在手中一样。
全诗概括:这首诗以放养野兽为比喻,探讨了治理国家的道理。通过放驯象、养犀牛等养殖动物的事例,表达了治理国家的智慧。诗中强调了不必人人自奖励,不争夺的方式比奖励更有效,也指出了衣食之事与男女分工的不同。最后以放养驯象和养犀牛相对比,总结:了治理国家的方法。整体上,诗意深远,言简意赅。
这首诗《和李校书新题乐府十二首 驯犀》是元稹创作的,它描写了驯养野生动物(驯犀)的场景,反映了唐代社会的一些特点和价值观。下面进行赏析:
这首诗以"建中之初"开篇,描述了在唐朝建中年间开始放驯象的情景,这象征着社会的安定与繁荣。接着,诗中表现了驯养不同野兽的情况,如驯象、养鹰等,反映了人与自然的和谐共处。
在第四至第七节,诗人写到了贞元年间开始驯养犀牛的情况,以及犀牛被关在金栈之内,展示了当时社会对稀有珍贵动物的重视和管理。这些动物成了国家的财富,也显示了统治者的威严。
然后,诗人将注意力转向自然界的变化,描述了北风、雪花,以及蛇类的生长。这部分意味着自然界的变迁,与人类活动交织在一起。
接下来的几节中,诗人表达了驯养动物的艰辛与困难,以及驯养动物与养育人类的区别。他认为,对待人与动物都应该合乎道义,不必过于劝勉或奖赏。
最后两节则探讨了社会的和谐和治理。诗中提到尧时期的官民安闲,以及社会的安定与繁荣。这些表现了诗人对唐代社会的一些理想和思考。
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