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yáng mì xiào qiū huái qí èr
 杨秘校秋怀 其二 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 宋祁 (sòng qí) 。

凉风飒雕年，遥昔耿多虑。
冽冽寒螿鸣，离离客鸿度。
之子怀茂器，有志康庶务。
未蒙徐乐召，方感董生遇。
道局骏愿违，弦絙危响赴。
此际怊怅情，偕之岁云暮。

平平仄平平，平仄仄平○。
仄仄平平平，○○仄平仄。
平仄平仄仄，仄仄平仄仄。
仄平平仄仄，平仄仄平仄。
仄仄仄仄平，平平平仄仄。
仄仄平仄平，平平仄平仄。

liáng fēng sà diāo nián ， yáo xī gěng duō lǜ 。
liè liè hán jiāng míng ， lí lí kè hóng dù 。
zhī zǐ huái mào qì ， yǒu zhì kāng shù wù 。
wèi méng xú lè zhào ， fāng gǎn dǒng shēng yù 。
dào jú jùn yuàn wéi ， xián gēng wēi xiǎng fù 。
cǐ jì chāo chàng qíng ， xié zhī suì yún mù 。

翻译赏析 注音对照
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译文：
凉风飒然吹过岁月，遥想昔日耿耿忧虑之事。冰冷的寒螳螂在鸣叫，孤离的客鸿飞过。你怀揣着宝贵的器物，怀有治理百姓的雄心壮志。可惜未能得到徐乐的召唤，才感觉像董生那样得遇知音。在道义的居所，马儿的豪情愿违，琴弦的声音依然响亮。此时此刻，怀着忧愁和惆怅的情感，与岁月一同暮老。

全诗写景描写了凄凉的气息，以及主人公内心的忧虑和愿望。诗中运用了很多古典意象，如“冽冽寒螿鸣”和“离离客鸿度”，增强了古风雅韵。主人公渴望有志向地做一番事业，但却未得机会，感到失意和郁闷。诗句末尾的“偕之岁云暮”表达了岁月如梭，与其共度时光的伙伴也渐行渐远，增添了诗人对于光阴流逝的感慨。全诗意境深远，表达了诗人的人生感悟和对命运的思考。

赏析：这首诗《杨秘校秋怀 其二》是宋代诗人宋祁创作的作品，表达了诗人秋日怀念昔日友情和对美好未来的向往之情。
诗中首先描绘了凉风飒飒的秋日景象，时间的流逝让诗人对过去的忧虑倍感珍惜。冷冷的螿螀鸣叫，孤雁南飞，更加凸显了孤寂和离愁。然而，诗人并没有被往事所困扰，而是表现出积极的情感。他提到“之子怀茂器，有志康庶务”，表达了自己心怀抱负，志向高远，渴望为国家和社会作出贡献。
诗中还提到“未蒙徐乐召，方感董生遇”，这句话可能指的是诗人未能得到重要的官职或机会，但他仍然怀揣着追求卓越的愿望，坚定地前行。诗中的“道局骏愿违，弦絙危响赴”也反映了诗人对于理想的执着和追求。
最后，诗人在秋日的暮色中，表现出怊怅之情，但他将这种怊怅融入了对未来的向往之中，偕之岁云暮，表达了对未来的美好期待。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

为您找到宋祁写的《杨秘校秋怀》系列：

本文作者宋祁介绍：🔈

某闻望之补郡，常雅意于本朝；长孺爲郎，每注情于禁闼。皆欲恢明景化，徽序懿纲。宣硕惠于政经，奉清光于昼接。前闻尽在，茂躅可徵。恭惟学士淑问熙朝，英猷秀世。颁条列土，重季布之股肱；陪议外庭，凑吾丘之智略。果膺绿诏，入觐紫宸。盖丕绩以上闻，表清衷之弥属。饬东方之骑，飞鞚载严；趣舍人之装，輶轩既御。而某夙叨恩纪，敢嘿颂声。才愧巴人，莫预弥高之唱；惠同嘉树，愿赓勿剪之谣。谨斋沐成七言四韵送行诗三章，缮写捧诣客次，祗候陈献。理非逮意，言且无文，甫成怫悦之辞，少系中和之作。 查看更多>>

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