xiào lǐ cóng yī tái gé jí yīn xiào qí tǐ qí yī
校李从一台阁集因效其体 其一 🔈
细诵台州句,湖边草舍幽。
好山来竞秀,清濑与争流。
吏可供书札,儿能伴校雠。
小窗谁共此,唯有夕阳留。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
細誦台州句,湖邊草舍幽。
好山來競秀,清瀨與爭流。
吏可供書札,兒能伴校讎。
小窗誰共此,唯有夕陽留。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
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译文:
细细品读台州之景,湖边有一幽静的草舍。
美丽的山峦竞相展示,清澈的溪水相互争流。
官吏可以供奉公文书札,儿童能够一起辅导作业。
这小小窗户有谁与我共赏此美景,只有夕阳余晖停留下来。
总结:这段古文描述了台州的景色,包括湖边幽静的草舍,壮美的山峦竞相争奇斗艳,清澈的溪水流淌不息。文中提到官吏可以用来书写公文,而儿童则可在此地共同学习。最后,作者留恋夕阳余晖,独自欣赏此美景。
赏析:这首诗《校李从一台阁集因效其体 其一》是周紫芝所作,表现了山水自然之美和宁静的田园生活。诗人以简洁明了的语言,描绘了台州的景色,湖边的草舍幽静宜人。诗中山景秀丽,濑水清澈,形成一幅宁静而美丽的画面。诗中提到吏(官吏)能供书札,儿童能伴随学校的比试,突显了当时的文化氛围和教育制度。最后两句“小窗谁共此,唯有夕阳留”表现了诗人对这片美景的深深留恋,夕阳下的景色更显得迷人。
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