“诵经连谷响”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“诵经连谷响”出自哪首诗?
答案: “诵经连谷响”出自: 唐代 钱起的 《中书王舍人辋川旧居》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: sòng jīng lián gǔ xiǎng ,诗句平仄: 仄平平仄仄 。
问题2:“诵经连谷响”的上一句是什么?
答案:
“诵经连谷响”的上一句是: 通溪涨水宽 , 诗句拼音为: tōng xī zhǎng shuǐ kuān
,诗句平仄: 仄平平仄仄 。
问题3:“诵经连谷响”的下一句是什么?
答案: “诵经连谷响”的下一句是: 吹律减云寒 , 诗句拼音为: chuī lǜ jiǎn yún hán ,诗句平仄:○仄仄平平。
“诵经连谷响”全诗
中书王舍人辋川旧居 (zhōng shū wáng shè rén wǎng chuān jiù jū)
几年家绝壑,满径种芳兰。
带石买松贵,通溪涨水宽。
诵经连谷响,吹律减云寒。
谁谓桃源里,天书问考盘。
一从解蕙带,三入偶蝉冠。
今夕复何夕,归休寻旧欢。
片云隔苍翠,春雨半林湍。
藤长穿松盖,花繁压药栏。
景深青眼下,兴绝彩毫端。
笑向同来客,登龙此地难。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,○仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
仄○仄仄仄,○仄仄平○。
平仄仄平仄,平平平仄平。
仄平仄○仄,平仄仄平平。
平○○平仄,平平仄仄平。
仄○平仄仄,○仄仄○平。
仄仄平平仄,平平仄仄○。
“诵经连谷响”繁体原文
中書王舍人輞川舊居
幾年家絕壑,滿徑種芳蘭。
帶石買松貴,通溪漲水寬。
誦經連谷響,吹律減雲寒。
誰謂桃源裏,天書問考槃。
一從解蕙帶,三入偶蟬冠。
今夕復何夕,歸休尋舊歡。
片雲隔蒼翠,春雨半林湍。
藤長穿松蓋,花繁壓藥欄。
景深青眼下,興絕綵毫端。
笑向同來客,登龍此地難。
“诵经连谷响”韵律对照
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
几年家绝壑,满径种芳兰。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
带石买松贵,通溪涨水宽。
仄平平仄仄,○仄仄平平。
诵经连谷响,吹律减云寒。
平仄平平仄,平平仄仄平。
谁谓桃源里,天书问考盘。
仄○仄仄仄,○仄仄平○。
一从解蕙带,三入偶蝉冠。
平仄仄平仄,平平平仄平。
今夕复何夕,归休寻旧欢。
仄平仄○仄,平仄仄平平。
片云隔苍翠,春雨半林湍。
平○○平仄,平平仄仄平。
藤长穿松盖,花繁压药栏。
仄○平仄仄,○仄仄○平。
景深青眼下,兴绝彩毫端。
仄仄平平仄,平平仄仄○。
笑向同来客,登龙此地难。
“诵经连谷响”全诗注音
几年家绝壑,满径种芳兰。
带石买松贵,通溪涨水宽。
诵经连谷响,吹律减云寒。
谁谓桃源里,天书问考盘。
一从解蕙带,三入偶蝉冠。
今夕复何夕,归休寻旧欢。
片云隔苍翠,春雨半林湍。
藤长穿松盖,花繁压药栏。
景深青眼下,兴绝彩毫端。
笑向同来客,登龙此地难。
“诵经连谷响”全诗翻译
译文:
几年前,我离开家乡,来到了这个幽深的山谷,沿着小径种植着芬芳的兰草。
这里的岩石被用来围绕松树,价值非常昂贵,溪水奔涌而过,水面宽阔。
我在这里诵读经书,声音回荡在山谷中,吹起的风减轻了云层的寒意。
有人说这就是桃源,这里有天书,可以解答世间难题。
我曾经身带文房四宝,三次获得科举殿试的桂冠。
如今的夜晚是何等的时光,我回家休息,寻找旧时的欢乐。
一片云彩遮挡了蓝天和翠绿的山色,春雨洒落在林中的溪流上。
藤蔓长长地爬过松树的顶端,花朵繁盛地压弯了药栏。
景色深远,像青色的眼眸展现在我眼前,我的兴致已经消失殆尽。
我笑着迎接来访的客人,但在这座巍峨的山上,登上龙门是多么困难。
“诵经连谷响”总结赏析
赏析:这首古诗《中书王舍人辋川旧居》是唐代诗人钱起创作的作品,描述了一处幽静的山居景致和诗人对自然的感悟。全诗以丰富的山水描写、感情抒发以及哲理思考,展现出了诗人对大自然的热爱和对人生的深刻思考。
首先,诗人以"几年家绝壑"的开篇,展示了一段时间的隐居生活,将读者引入了一片幽静的山间世界。接着,诗人以"带石买松贵"、"通溪涨水宽"等描写,勾勒出了山居的独特风景,石、松、溪水构成了一幅宜人的画面。这些景物的描写充满了生气,让人感受到大自然的美妙。
然后,诗人通过"诵经连谷响"、"吹律减云寒"等描写,表现了自己在山居中的生活状态。诵经和吹律显示了诗人的修身养性之举,而"减云寒"则暗示了他的心境宁静。这些描写展示了诗人对山居生活的向往和珍视。
接下来,诗人以"谁谓桃源里,天书问考盘"的表达,表现了对山居生活的向往和珍视。他认为这里就是桃源仙境,是一个可以与天书问考盘的幻境。这种幻想增强了诗人对山居的向往。
最后,诗人以"今夕复何夕,归休寻旧欢"的结尾,表达了对归家和重拾旧欢的期盼。整首诗透露出对自然和人生的思考,表现了诗人追求内心平静和精神升华的愿望。
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