sòng zhū gě jué wǎng suí zhōu dú shū
送诸葛觉往随州读书 🔈

。朝代：唐 (táng) 。作者：韩愈 (hán yù) 。

邺侯家多书，插架三万轴。
一一悬牙签，新若手未触。
为人强记览，过眼不再读。
伟哉羣圣文，磊落载其腹。
行年五十余，出守数已六。
京邑有旧庐，不容久食宿。
台阁多官员，无地寄一足。
我虽官在朝，气势日局缩。
屡为丞相言，虽恳不见录。
送行过滻水，东望不转目。
今子从之游，学问得所欲。
入海观龙鱼，矫翮逐黄鹄。
勉为新诗章，月寄三四幅。

仄平平平平，仄仄○仄仄。
仄仄平平平，平仄仄仄仄。
平平平仄仄，○仄仄仄仄。
仄平平仄平，仄仄仄○仄。
○平仄仄平，仄仄仄仄仄。
平仄仄仄平，仄平仄仄仄。
平仄平平平，平仄仄仄仄。
仄平平仄平，仄仄仄仄仄。
仄平平○平，平仄仄仄仄。
仄○○仄仄，平仄仄仄仄。
平仄○平平，仄仄仄仄仄。
仄仄○平平，仄仄仄平仄。
仄平平平平，仄仄○仄仄。

yè hóu jiā duō shū ， chā jià sān wàn zhóu 。
yī yī xuán yá qiān ， xīn ruò shǒu wèi chù 。
wèi rén qiáng jì lǎn ， guò yǎn bù zài dú 。
wěi zāi qún shèng wén ， lěi luò zǎi qí fù 。
xíng nián wǔ shí yú ， chū shǒu shù yǐ liù 。
jīng yì yǒu jiù lú ， bù róng jiǔ shí sù 。
tái gé duō guān yuán ， wú dì jì yī zú 。
wǒ suī guān zài cháo ， qì shì rì jú suō 。
lǚ wèi chéng xiàng yán ， suī kěn bù jiàn lù 。
sòng xíng guò chǎn shuǐ ， dōng wàng bù zhuǎn mù 。
jīn zǐ cóng zhī yóu ， xué wèn dé suǒ yù 。
rù hǎi guān lóng yú ， jiǎo hé zhú huáng hú 。
miǎn wèi xīn shī zhāng ， yuè jì sān sì fú 。

动物龙

送諸葛覺往隨州讀書

—— 韓愈

鄴侯家多書，插架三萬軸。
一一懸牙籤，新若手未觸。
爲人強記覽，過眼不再讀。
偉哉羣聖文，磊落載其腹。
行年五十餘，出守數已六。
京邑有舊廬，不容久食宿。
臺閣多官員，無地寄一足。
我雖官在朝，氣勢日局縮。
屢爲丞相言，雖懇不見錄。
送行過滻水，東望不轉目。
今子從之遊，學問得所欲。
入海觀龍魚，矯翮逐黃鵠。
勉爲新詩章，月寄三四幅。

翻译赏析繁体原文䪨律对照注音对照

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🔈

译文：
邺侯家里有很多书籍，书架上摆满了三万卷书。每一本书都像是悬挂着牙签一样，全新得连手指都未曾触摸过。

他为了自己能够牢牢记住所阅读的内容，努力阅读，但一旦过眼即忘，再也不会重读。这些伟大的圣贤文献，内容广博而深刻，被他信手拈来，融会贯通。

已经过了五十多个春秋，他已经六次出任守职。京城有他旧时的住宅，可如今却不能容纳他久住，食宿也不再如从前般安逸。

台阁里虽然有许多官员，却无地可以容身一脚。即使我作为一名朝臣，但气势日渐衰弱，逐渐局限了自己。我曾多次恳切地向丞相言说，但虽然真诚，也未能得到录用。

送行时，经过河水边，东望的目光却没有转移。如今你们追随他游历，学问得到了满足。你们入海观看龙游鱼戏，矫健的羽翼追逐黄鹤。勉励自己写下新的诗篇，寄予他们三四首。

全诗通过描述邺侯家中丰富的藏书，他读书的方法和忘记的情况，以及他多次出任守职、但遭遇失意的境况。诗人也表达了对古代文献的敬仰，以及对后辈有所鼓励和期待的态度。整体氛围庄重而豪放，充满了古代士人的气概。

赏析：
这是韩愈创作的《送诸葛觉往随州读书》一诗，描写了送别诸葛觉远赴随州读书的情景，同时抒发了诗人自己的感慨和期望。
首先，诗人以叙述诸葛觉家中的壮丽书籍为引子，以“邺侯家多书，插架三万轴”来展示了诸葛觉的家庭背景，突显了他的学识渊博。而“一一悬牙签，新若手未触”则表明这些书籍都是全新的，尚未被触摸，为后文送别之意埋下伏笔。
接着，诗人表达了对诸葛觉的敬佩，他强调诸葛觉过目不忘，称其“为人强记览，过眼不再读”。这种能力显示了诸葛觉在学术方面的出色才华，也为其未来的学术成就预示了美好的前景。
随后，诗人提到了自己的官职和困境，他虽然在朝廷有一席之地，但却感到局限和不满。他多次为自己的处境向丞相诉苦，却依然未能得到支持和录用，表现出一种志不得伸、才华未得重用的沮丧情绪。
最后，诗人表达了对诸葛觉的送别之情，诸葛觉将远赴随州求学，诗人期望他能在那里取得学问上的成就，因此写下了“送行过滻水，东望不转目。今子从之游，学问得所欲。”这些话语。诗末提到了观赏自然景物和创作诗歌的情景，表现了诸葛觉在学海中的自由与追求。
总的来说，这首诗以送别之情为主线，通过描写诸葛觉的家庭背景、学识才华，以及诗人自己的官场困境和期望，展示了韩愈对友人的敬佩和鼓励，同时也反映了他对自己境遇的不满。整体上，这首诗既有抒发感情的抒情成分，又有对人生、学问、官场的思考，具有较高的文学价值。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者韩愈介绍：🔈

韩愈，字退之，南阳人。少孤，刻苦爲学，尽通六经百家。贞元八年，擢进士第，才高，又好直言，累被黜贬。初爲监察御史，上疏极论时事，贬阳山令。元和中，再爲博士，改比部郎中、史馆修撰，转考功、知制诰，进中书舍人，又改庶子。裴度讨淮西，请爲行军司马，以功迁刑部侍郎。谏迎佛骨，谪刺史潮州，移袁州。穆宗即位，召拜国子祭酒、兵部侍郎。使王廷凑，归，转吏部。爲时宰所构，罢爲兵部侍郎，寻复吏部。卒，赠礼部尚书，諡曰文。愈自比孟轲，辟佛老异端，笃旧恤孤，好诱进後学，以之成名者甚衆。文自魏晋来，拘偶对，体日衰，至愈，一返之古。而爲诗豪放，不避麤险，格之变亦自愈始焉。集四十卷，内诗十卷，外集遗文十卷，内诗十八篇，今合编... 查看更多>>