sòng wáng mì xiào lǐng nán dōu jiǎng xué
送王秘校岭南都讲学 🔈
高才尝负俗,公荐此开荣。
却领淹中学,还为稷下卿。
槐依乡市绿,风入舞坛清。
稽古方知力,腾飞自有程。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
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译文:
高才曾经受制于庸俗之风,但公开荐举之后,荣耀得以展现。回头领略淹城中的学问,再次成为稷门的官员。槐树倚靠在乡市中郁郁葱绿,清风吹入舞台使其清爽。通过研究古人的学问,方能领悟其中的力量,然后自然能够展翅高飞,取得更大的成就。
总结:
这首诗歌颂扬了高才能够超越世俗,通过公开荐举得以展露才华的美好境界。回归故乡,研究学问,通过学习古人的智慧,才能获得力量,取得成功。
赏析:这首诗《送王秘校岭南都讲学》是宋代文学家宋庠创作的一首诗歌。诗人以深沉的情感送别王秘校,赞扬他的才华和学识,并祝愿他在岭南都能有所建树。
首节:“高才尝负俗,公荐此开荣。”表现了王秘校高才不屈于世俗,受到了公荐,这使他的光荣之路得以开启。这里的“高才”强调了王秘校的学识和才华,显示出诗人对他的尊敬。
第二节:“却领淹中学,还为稷下卿。”提到王秘校将前往岭南都淹中学,这是一种继续深造的机会,而“稷下卿”则是对他未来前途的美好祝愿。这里暗示了他将在学术上有更大的成就。
第三节:“槐依乡市绿,风入舞坛清。”通过描写槐树依依、清风吹拂,传递出一种宁静与清新的氛围,暗示了学术的宁静与纯净。
最后一节:“稽古方知力,腾飞自有程。”强调了王秘校将在学术上腾飞飞跃,只要坚持学问,必能有所成就。这句话也可以理解为诗人对王秘校的鼓励和期许。
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