sì xiān shēng xiàng zàn huì ān zhū wén gōng
四先生像赞 晦庵朱文公 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 刘黻 (liú fú)

天振斯文,紫阳木铎。
博详反约,是继绝学。
日月昭炳,揭之以行。
闲居野服,身屈道亨。

平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

tiān zhèn sī wén , zǐ yáng mù duó 。
bó xiáng fǎn yuē , shì jì jué xué 。
rì yuè zhāo bǐng , jiē zhī yǐ xíng 。
xián jū yě fú , shēn qū dào hēng 。

四先生像贊 晦菴朱文公

—— 劉黻

天振斯文,紫陽木鐸。
博詳反約,是繼絕學。
日月昭炳,揭之以行。
閒居野服,身屈道亨。

平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

tiān zhèn sī wén , zǐ yáng mù duó 。
bó xiáng fǎn yuē , shì jì jué xué 。
rì yuè zhāo bǐng , jiē zhī yǐ xíng 。
xián jū yě fú , shēn qū dào hēng 。

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译文:

天生兴文化,紫阳的木鱼敲响。
广泛地探究古今知识,是延续绝学的方式。
太阳和月亮明亮地照耀,以此来启示我们的行为。
在宁静的居所,身体弯曲修行通达。

总结:

诗人表达了天地间文化的兴盛,紫阳木鱼的声音象征着精神的启迪。他强调广泛学习的重要性,认为通过不断学习可以延续前人的学问。太阳和月亮的光辉象征着道德和智慧的指引,以此来影响人们的行为。最后,诗人在宁静的环境中修行,追求道德的完善。整体表达了学问、道德和修行的价值。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者刘黻介绍:🔈

刘黻(一二一七~一二七六),字声伯(一作升伯),号质翁,学者称蒙川先生,乐清(今属浙江)人。理宗淳佑十年(一二五○)入太学,时年三十四。时太学生伏阙上书攻丁大全,首署其名,追送南安军安置,丁贬还太学。景定三年(一二六二)进士,以对策忤贾似道,授昭庆军节度掌书记。度宗咸淳二年(一二六六),召爲秘书正字。三年,迁校书郎(《南宋馆阁续录》卷八、九),除监察御史。六年,知庆元府兼沿海制置使。七年,召权刑部侍郎(《宝庆四明志》卷一)。累迁中书舍人,吏部尚书。恭帝德佑初随二王入广。二年(一二七六),拜参知政事(《宋史》卷四七《瀛国公本纪》),行至罗浮病卒。着作已散失,後由其弟应奎收集诗文残稿编爲《蒙川先生... 查看更多>>

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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几年杖屦追随乐,今日翻成梦里来。

平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。

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平仄平平,仄平仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄仄。
仄仄○仄,仄平仄○。
○平仄仄,平仄仄平。