miǎn xué zhě
勉学者 🔈
绕座群书如累玉,夜灯忘睡昼忘饥。
文章须用圣贤断,议论要通今古疑。
孟子岂无仁义国,荀卿犹作帝王师。
太平歧路安於掌,好跨大宛万里驰。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
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译文:
绕座群书如累玉,夜灯忘睡昼忘饥。
解释:这句话表达了人们对于学习的热爱和对知识的追求。以坐在座位上绕着书本如同累计宝玉一样,夜晚点着灯笼不知疲倦地学习,早已忘却了白天的睡眠和饥饿。
文章须用圣贤断,议论要通今古疑。
解释:这句话强调写文章或发表议论时,必须经过严格的论断和深思熟虑,要与古圣贤的思想相通,不能随意妄说,应该在通览古今知识的基础上发表有疑问的观点。
孟子岂无仁义国,荀卿犹作帝王师。
解释:这句话赞美了孟子和荀子,认为他们都是有仁义之心的人,孟子甚至可以说是仁义之国的代表,而荀卿的思想对于君王也有很高的指导价值。
太平歧路安於掌,好跨大宛万里驰。
解释:这句话表达了在太平时期,路途多有岐路,容易掌握,而在战乱时期,则可驾驭千里万里,迅速奔驰。这里可能还含有对于时局和处世之道的思考。
总结:
这段古文主要表达了对于学问的热爱和对知识的追求,强调写文章或议论时需要经过严谨的判断,不能随意妄说,应该通晓古今,有疑问的观点。并赞美了孟子和荀卿的仁义之心以及他们对于社会的贡献。最后,也对太平和战乱时期的处世之道进行了一定的思考。
郑獬的诗:
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和陶劝农韵勉吾乡之学者 其五 (hé táo quàn nóng yùn miǎn wú xiāng zhī xué zhě qí wǔ)
大抵名儒,岂患穷匮。
大抵外物,岂在侥冀。
学成道尊,富贵自至。
不学空虚,非惟自愧。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
赠学者 (zèng xué zhě)
人禀天地气,乃物中最灵。
性虽有五常,不学无由明。
轮曲揉而就,木直在中绳。
坚金砺所利,玉琢器乃成。
仁义不远躬,勤勤入至诚。
学既积於心,犹木之敷荣。
根本既坚好,蓊鬰其干茎。
尔曹宜勉勉,无以吾言轻。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
自勉 (zì miǎn)
学诗当学陶,学书当学顔。
正复不能到,趣乡已可观。
养气要使完,处身要使端。
勿谓在屋漏,人见汝肺肝。
节义实大闲,忠孝後代看。
汝虽老将死,更勉未死间。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
四可吟 (sì kě yín)
可勉者行,可信者言。
可委者命,可托者天。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
和陶劝农韵勉吾乡之学者 其一 (hé táo quàn nóng yùn miǎn wú xiāng zhī xué zhě qí yī)
士农工商,古有四民。
惟儒最贵,但患非真。
诚能力学,进必有因。
傥或中辍,岂能为人。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
勉千里侄秋试六言四首 其二 (miǎn qiān lǐ zhí qiū shì liù yán sì shǒu qí èr)
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仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
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不行一千里,安得为良马。
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仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
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仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
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仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。
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出仕每辞荣,归休但力耕。
俭勤贫亦足,戒惧祸终轻。
学自不欺始,智由无事行。
书绅及铭座,勉勉尽吾生。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄仄平。
平平平仄仄平仄,仄仄仄平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄仄仄仄仄平。