cì yùn zǐ yóu sòng jiǎng kuí fù dài zhōu xué guān
次韵子由送蒋夔赴代州学官 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：苏轼 (sū shì) 。

功利争先变法初，典型独守老成余。
穷人未信诗能尔，倚市悬知绣不如。
代北诸生渐狂简，牀头杂说为爬梳。
归来问雁吾何敢，疾世王符解着书。

平仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，平平仄仄平平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

gōng lì zhēng xiān biàn fǎ chū ， diǎn xíng dú shǒu lǎo chéng yú 。
qióng rén wèi xìn shī néng ěr ， yǐ shì xuán zhī xiù bù rú 。
dài běi zhū shēng jiàn kuáng jiǎn ， chuáng tóu zá shuō wèi pá shū 。
guī lái wèn yàn wú hé gǎn ， jí shì wáng fú jiě zhe shū 。

次韵子由送蔣夔赴代州學官

—— 蘇軾

功利爭先變法初，典型獨守老成餘。
窮人未信詩能爾，倚市懸知繡不如。
代北諸生漸狂簡，牀頭雜說爲爬梳。
歸來問雁吾何敢，疾世王符解著書。

平仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，平平仄仄平平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

翻译赏析繁体原文䪨律对照注音对照

收藏
做笔记

🐒

译文上移👆 复位🐬 附到原文右边💸 译文下移👇

🔈

译文：
功利争先变法初，典型独守老成余。
穷人未信诗能尔，倚市悬知绣不如。
代北诸生渐狂简，床头杂说为爬梳。
归来问雁吾何敢，疾世王符解着书。

翻译及

总结：

这段古文描述了一种社会风貌和人们的心态。文字中提到了一些反差和讽刺。

首先，功利之心导致变法兴起，但仍有一些保守之人守着传统的态度。这些保守者看似“老成余”，意思是他们的老成稳重之态，不受时势所动。

其次，穷人们并不相信诗歌的力量，倚仗市井之物而不珍视诗词的艺术之美。他们认为市井中的绣品都比不上诗歌的价值。

然后，代北地区的一些学生逐渐变得怪诞不羁，他们写一些荒诞不经的文字，并将之摆在床头，取代了日常的梳洗用具。这似乎是一种狂妄的表现。

最后，回到现实后，人们追问南飞的雁鸟：为何敢在飞越疾世变迁的时代中，将王者的符命解读成书。这似乎指向一个时代动荡不安，政治权力的传承也存在着困扰。

总体来说，这段古文反映了社会的现状和人们的思想状态，其中蕴含着对功利主义和保守主义的讽刺，以及对艺术与文化的认识之争。它启示人们思考当下社会的价值观与行为方式。

赏析：:
这首诗是苏轼送蒋夔赴代州学官的作品，表达了对朋友前程和学业的祝愿，同时也反映了当时社会风貌和文化风尚。
首句“功利争先变法初”，表现了当时社会上功利之风盛行，人们争相追求变法改革，追求新的机会和出路。而蒋夔却坚守自己的老成之道，不随波逐流，显得独具慧眼和沉稳。
接下来的句子“穷人未信诗能尔，倚市悬知绣不如”，反映了诗歌在那个时代的地位不高，很多人并不看好诗人的前途，认为绣花功夫更有价值。蒋夔之所以选择了学官的道路，也许正是因为这种社会观念。
第三句“代北诸生渐狂简，牀头杂说为爬梳”，描述了代州学官们的生活状态，他们在北方学习，逐渐受到北方粗犷风格的影响，生活简朴，床头杂书堆积如山，这也表现出他们刻苦学习的决心。
最后两句“归来问雁吾何敢，疾世王符解着书”，表达了苏轼对蒋夔的敬佩之情，他认为蒋夔将会在代州学官的道路上有所成就，可以回来问问雁儿，因为他已经具备了解世界的能力，能够理解王符的书法境界。
标签: 抒情，劝友

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者苏轼介绍：🔈

苏轼（一○三七～一一○一），字子瞻，一字和仲，自号东坡居士，眉山（今属四川）人。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。六年，试制科，授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年（一○六五），除判登闻鼓院，寻试馆职，除直史馆。三年，父洵卒，护丧归蜀。神宗熙宁二年（一○六九），服除，除判官告院兼判尚书祠部，权开封府推官。四年，通判杭州。历知密州、徐州。元丰二年（一○七九），移知湖州，乌台诗案狱起，贬黄州团练副使。四年，移汝州团练副使。八年春，得请常州居住，十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元佑元年（一○八六）迁中书舍人，改翰林学士。四年，知杭州。六年，除翰林学士承旨，寻知颍州。历知扬州、定州。绍圣元年（一○九四）... 查看更多>>