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 淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其三 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 项安世 (xiàng ān shì) 。

向来多士首何方，此学巍然道有光。
付与能言子程子，莫教章蔡更专场。

仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

xiàng lái duō shì shǒu hé fāng ， cǐ xué wēi rán dào yǒu guāng 。
fù yǔ néng yán zǐ chéng zǐ ， mò jiào zhāng cài gèng zhuān chǎng 。

淳熙乙未登科是夏再中教官得紹興府教授秋末還家待闕時楊樞密爲帥送程先生赴省八絕句 其三

—— 項安世

向來多士首何方，此學巍然道有光。
付與能言子程子，莫教章蔡更專場。

仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

xiàng lái duō shì shǒu hé fāng ， cǐ xué wēi rán dào yǒu guāng 。
fù yǔ néng yán zǐ chéng zǐ ， mò jiào zhāng cài gèng zhuān chǎng 。

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译文：

从古至今，有很多杰出的士人，他们都向何处前往呢？这门学问崇高伟大，其道理闪耀着光芒。
将这门学问传授给了善辩能言的程子，切勿让章蔡等人再来独占场面。

总结：

这首诗主要表达了学问传承的重要性以及警示不要让某些人独霸学术场面。诗中提到有很多杰出的士人，但并未明确指出他们的具体身份或学派。这种模糊性也是古典诗歌的一种特点，让读者有更多的联想空间。诗人将宝贵的学问传给了善辩的子程，暗示要善于传承，不要让某些人垄断学术，保持学问的广泛交流。整体而言，这首诗强调了学问的共享与传承精神。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

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本文作者项安世介绍：🔈

项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，後家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用台章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿... 查看更多>>

项安世的诗：

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