chóu xī shǔ guǎng jì dà shī jiàn jì
酬西蜀广济大师见寄 🔈
犹得吾师继颂声,百篇相爱寄南荆。
卷开锦水霞光烂,吟入峨嵋雪气清。
楚外已甘推绝唱,蜀中谁敢共悬衡。
应怜无可同无本,终向风骚作弟兄。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
猶得吾師繼頌聲,百篇相愛寄南荆。
卷開錦水霞光爛,吟入峨嵋雪氣清。
楚外已甘推絕唱,蜀中誰敢共懸衡。
應憐無可同無本,終向風騷作弟兄。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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译文:
犹得吾师继颂声,百篇相爱寄南荆。
卷开锦水霞光烂,吟入峨嵋雪气清。
楚外已甘推绝唱,蜀中谁敢共悬衡。
应怜无可同无本,终向风骚作弟兄。
译文:我仍然能够听到我的导师持续的赞美之声,百首诗相互倾诉着对南方的热爱。
展开卷轴,湖水闪烁着绚丽的霞光,吟唱着进入峨嵋山的清新雪气。
在楚地之外,已经有人愿意放弃继续创作了,而在蜀中,又有谁敢与他们共同比拼才华呢?
应该珍惜那些与我无法相提并论、但同样具有独特才华的人,我们最终将成为风华绝代的兄弟。
总结:
这首诗表达了作者对于学识渊博的老师的赞美之情,他们以诗篇的形式互相倾诉着对南方大地的热爱。作者用美丽的描写展示了湖水上绚丽的霞光和峨嵋山上清新的雪气,强调了诗歌创作的美好。然而,楚地之外已经有人放弃了创作,而蜀中也没有人愿意与他们竞争。作者呼吁要珍惜那些与自己不同但同样有才华的人,认为他们最终将成为同道中的伟大兄弟。整首诗以赞美和反思的态度,展现了古代文人对于学术交流和才华共享的重要性。
赏析:这首诗《酬西蜀广济大师见寄》是齐己创作的,表达了他对西蜀广济大师的崇敬之情以及对文学创作的热爱。下面对这首诗进行赏析:
诗人开始赞美自己的老师(吾师),他认为老师继续赞美他的诗歌,传承了文学的声誉(犹得吾师继颂声,百篇相爱寄南荆)。这里表现了师生之间的深厚感情和文学传统的传承。
接着诗人描写了卷开的锦水,其上的霞光烂丽夺目。这些景色描写表现了自然的壮丽和美丽(卷开锦水霞光烂),与诗人内心的豁达和激情相呼应。
然后诗人提到吟咏的对象峨嵋山,形容其雪气清新。峨嵋山在中国文学中常常象征着高洁和纯净,这里可能也代表了诗人对文学的追求和对道德的崇高理想。
诗的后半部分,诗人表达了自己对广济大师的崇敬,认为在楚地(广济大师的地盘)已经没有人敢与他相提并论,而蜀中(诗人的家乡)也难以与之竞争。这种对师长的尊敬和对文学传统的传承,体现了中国古代文人的风范。
最后,诗人表现出自己虽然没有与广济大师相比,但仍然会不懈努力,向他看齐,希望能成为风骚作弟兄。这是诗人坚持文学创作,不断进取的决心和自信。
齐己的诗:
相关诗词:
寄蜀国广济大师 (jì shǔ guó guǎng jì dà shī)
冰压霜坛律格清,三千传授尽门生。
禅心尽入空无迹,诗句闲搜寂有声。
满国繁华徒自乐,两朝更变未曾惊。
终思相约岷峨去,不得携筇一路行。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
寄哭西川坛长广济大师 (jì kū xī chuān tán cháng guǎng jì dà shī)
千万僧中宝,三朝帝宠身。
还源未化火,举国葬全真。
文集编金在,碑铭刻玉新。
有谁於异代,弹指礼遗尘。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
和西蜀可准大师远寄之什 (hé xī shǔ kě zhǔn dà shī yuǎn jì zhī shén)
莫知何路去追攀,空想人间出世间。
杜口已同居士室,传心休问祖师山。
禅中不住方为定,说处无生始是闲。
珍重希音远相寄,乱峰西望叠孱颜。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
荆渚寄怀西蜀无染大师兄 (jīng zhǔ jì huái xī shǔ wú rǎn dà shī xiōng)
大潙心付白崖前,宝月分辉照蜀天。
圣主降情延北内,诸侯稽首问南禅。
清秋不动骊龙海,红日无私罔象川。
欲听吾宗旧山说,地边身老楚江边。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
题李愬画像 (tí lǐ shuò huà xiàng)
淮阴北面师广武,其气岂止吞项羽。
君得李佑不肯诛,便知元济在掌股。
羊公德化行悍夫,卧鼓不战良骄吴。
公方沈鸷诸将底,又笑元济无头颅。
雪中行师等儿戏,夜取蔡州藏袖里。
远人信宿犹未知,大类西平击朱泚。
锦袍玉带仍父风,拄颐长剑大梁公。
君看鞬櫜见丞相,此意与天相始终。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
县学 (xiàn xué)
碧瓦鳞鳞接近郊,青青衿佩得同袍。
欣闻庠序儒风盛,不见桑榆太白髙。
鲁国已观沂上舞,汉朝应货蜀中刀。
献酬济济昇平事,泮水从今有弁髦。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
荆门寄题禅月大师影堂 (jīng mén jì tí chán yuè dà shī yǐng táng)
泽国闻师泥日後,蜀王全礼葬余灰。
白莲塔向清泉锁,禅月堂临锦水开。
西岳千篇传古律,南宗一句印灵台。
不堪只履还西去,葱岭如今无使回。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
寄西川惠光大师昙域 (jì xī chuān huì guāng dà shī tán yù)
禅月有名子,相知面未曾。
笔精垂壁溜,诗涩滴杉冰。
蜀国从栖泊,芜城几废兴。
忆归应寄梦,东北过金陵。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
崔四郎协律以诗见寄兼惠蜀琴因以酬赠 (cuī sì láng xié lǜ yǐ shī jiàn jì jiān huì shǔ qín yīn yǐ chóu zèng)
临风结烦想,客至传好音。
白雪缄郢曲,朱弦亘蜀琴。
泠泠响幽韵,欵欵寄遐心。
岁晚何以报,与君期断金。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
送王常博归蜀 (sòng wáng cháng bó guī shǔ)
东溟之水浩无穷,蜀江滚滚来朝宗。
圣神天子坐法宫,日月所照梯航通。
君才当代相如雄,云烟落纸声摩空。
西来阐教临辟雍,冠带济济如云从。
力排党论开至公,凤鸣骇瞩朝阳桐。
太常正徯肃臣工,归舟却泝蜀江风。
蜀天万里车书同,不应一士无留中。
篙师捩柁毋匆匆,趣回有诏紫泥封。
仄仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。