yǐng zhōu fǔ xué shì diàn xiān shèng jùn zhōng tóng zǐ yì lái bài yè yǐ shī miǎn zhī
颍州府学释奠先圣郡中童子亦来拜谒以诗勉之 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 陈襄 (chén xiāng)

蔼蔼青衿子,来修谒庙仪。
怜他眉宇秀,中有起家儿。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

ǎi ǎi qīng jīn zǐ , lái xiū yè miào yí 。
lián tā méi yǔ xiù , zhōng yǒu qǐ jiā ér 。

潁州府學釋奠先聖郡中童子亦來拜謁以詩勉之

—— 陳襄

藹藹青衿子,來修謁廟儀。
憐他眉宇秀,中有起家兒。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

ǎi ǎi qīng jīn zǐ , lái xiū yè miào yí 。
lián tā méi yǔ xiù , zhōng yǒu qǐ jiā ér 。

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译文:
青衿子目光温和,前来参拜庙宇祭祀的仪式。
他的容颜俊秀动人,心中怀有雄心壮志,有意开创一番事业。



总结:

诗人描述了一个青年学子身穿青衿(官服)前来庙宇祭祀的场景。他观察到这位年轻人容貌秀丽,充满才情,内心怀揣着追求成功的梦想。

赏析:: 这首古诗《颍州府学释奠先圣郡中童子亦来拜谒以诗勉之》描绘了一位青年童子前来庙宇瞻仰先圣,表达了对先贤的尊敬和对学业的向往。诗人以简洁的文字展示了童子的风采和志向,以及他对学问的刚毅追求。描述童子眉宇之间的英俊和崇敬之情,表现了对先圣的景仰和对学问的热爱。
标签: 颂扬、激励

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者陈襄介绍:🔈

陈襄(一○一七~一○八○),字述古,福州侯官(今福建福州)人。因家在古灵村,人号古灵先生。仁宗庆历二年(一○四二)进士。初仕浦城主簿,历知仙居、河阳、蒙阳等县。嘉佑二年(一○五七),入爲秘阁校理、判祠部事。六年,出知常州。英宗治平初,复爲开封府推官、三司盐铁判官。神宗即位,出知明州。熙宁二年(一○六九),同修起居注,知谏院、改知制诰。寻直学士院。四年,因与王安石政见不合,出知陈州。五年,知杭州。七年,复知陈州。八年,召还,知通进银台司兼侍读,判尚书都省。元丰三年卒,年六十四。有《古灵先生文集》。事见宋陈晔《古灵先生年谱》(《永乐大典》卷三一四二),《宋史》卷三二一有传。 陈襄诗四卷,以宋刻《古... 查看更多>>

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牲牢奠商後,典籍讲秦余。
大法存无外,羣英乐自如。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

送方丰之秀才归福唐 (sòng fāng fēng zhī xiù cái guī fú táng)

朝代:宋    作者: 吕本中

我居江东,惟信之州。
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无有内外,亦无浅深。
由此则圣,舍此则病。
是以君子,所守先正。
于以赠别,亦以自警。
为别後思,且以三省。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

动物

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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以文贯道,一家济美。
施及翰林,特游戏耳。
于风味中,亦复是似。
以坡为骨,以颍为髓。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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威仪何棣棣,环佩又纷纷。
古乐从空尽,清歌几处闻。
六和成远吹,九奏动行云。
圣上尊儒学,春秋奠茂勳。
幸因陪齿列,聊以颂斯文。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。