“空持赠我句”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“空持赠我句”出自哪首诗?
答案: “空持赠我句”出自: 宋代 苏颂的 《秀才石君予同年子也携书见投重之以歌诗意甚勤厚其归也邀予言为赠因作五言以勉之》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: kōng chí zèng wǒ jù ,诗句平仄: ○平仄仄仄 。
问题2:“空持赠我句”的上一句是什么?
答案:
“空持赠我句”的上一句是: 局趣如生何 , 诗句拼音为: jú qù rú shēng hé
,诗句平仄: ○平仄仄仄 。
问题3:“空持赠我句”的下一句是什么?
答案: “空持赠我句”的下一句是: 坐合长吟哦 , 诗句拼音为: zuò hé cháng yín é ,诗句平仄:仄仄○○平。
“空持赠我句”全诗
秀才石君予同年子也携书见投重之以歌诗意甚勤厚其归也邀予言为赠因作五言以勉之 (xiù cái shí jūn yǔ tóng nián zǐ yě xié shū jiàn tóu chóng zhī yǐ gē shī yì shèn qín hòu qí guī yě yāo yǔ yán wèi zèng yīn zuò wǔ yán yǐ miǎn zhī)
石生故人子,袖书远相过。
趋翔有父风,步阔冠峨峨。
自言少也孤,奉亲由江鄱。
区区营甘旨,靡暇谋其他。
三十未有成,无门托丝萝。
求知走四方,慷慨成悲歌。
顾我旧朝寀,谓能激余波。
多惭僻郡守,局趣如生何。
空持赠我句,坐合长吟哦。
方今绍唐虞,咏歌继卷阿。
举世用经术,革去辞章讹。
诏书起遗逸,草泽咸搜罗。
高爵待俊杰,世砺钝以磨。
君子务藏器,生其勤切磋。
乘时挟才策,继世收贤科。
壮怀无自忽,流年易蹉跎。
仄平仄平仄,仄平仄○○。
平平仄仄平,仄仄○平平。
仄平仄仄平,仄○平平平。
平平平平仄,仄仄平○平。
○仄仄仄平,平平仄平平。
平平仄仄平,仄仄平平平。
仄仄仄平仄,仄平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄○平平。
○平仄仄仄,仄仄○○平。
平平仄平平,仄平仄仄平。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄○仄,仄仄平平平。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄○。
平仄仄○仄,平○平仄○。
○平仄平仄,仄仄○平平。
仄平平仄仄,平平仄平平。
“空持赠我句”繁体原文
秀才石君予同年子也携書見投重之以歌詩意甚勤厚其歸也邀予言爲贈因作五言以勉之
石生故人子,袖書遠相過。
趨翔有父風,步闊冠峨峨。
自言少也孤,奉親由江鄱。
區區營甘旨,靡暇謀其他。
三十未有成,無門托絲蘿。
求知走四方,慷慨成悲歌。
顧我舊朝寀,謂能激餘波。
多慚僻郡守,局趣如生何。
空持贈我句,坐閤長吟哦。
方今紹唐虞,咏歌繼卷阿。
舉世用經術,革去辭章訛。
詔書起遺逸,草澤咸搜羅。
高爵待俊傑,世礪鈍以磨。
君子務藏器,生其勤切磋。
乘時挾才策,繼世收賢科。
壯懷無自忽,流年易蹉跎。
“空持赠我句”韵律对照
仄平仄平仄,仄平仄○○。
石生故人子,袖书远相过。
平平仄仄平,仄仄○平平。
趋翔有父风,步阔冠峨峨。
仄平仄仄平,仄○平平平。
自言少也孤,奉亲由江鄱。
平平平平仄,仄仄平○平。
区区营甘旨,靡暇谋其他。
○仄仄仄平,平平仄平平。
三十未有成,无门托丝萝。
平平仄仄平,仄仄平平平。
求知走四方,慷慨成悲歌。
仄仄仄平仄,仄平仄平平。
顾我旧朝寀,谓能激余波。
平平仄仄仄,仄仄○平平。
多惭僻郡守,局趣如生何。
○平仄仄仄,仄仄○○平。
空持赠我句,坐合长吟哦。
平平仄平平,仄平仄仄平。
方今绍唐虞,咏歌继卷阿。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
举世用经术,革去辞章讹。
仄平仄○仄,仄仄平平平。
诏书起遗逸,草泽咸搜罗。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄○。
高爵待俊杰,世砺钝以磨。
平仄仄○仄,平○平仄○。
君子务藏器,生其勤切磋。
○平仄平仄,仄仄○平平。
乘时挟才策,继世收贤科。
仄平平仄仄,平平仄平平。
壮怀无自忽,流年易蹉跎。
“空持赠我句”全诗注音
石生故人子,袖书远相过。
趋翔有父风,步阔冠峨峨。
自言少也孤,奉亲由江鄱。
区区营甘旨,靡暇谋其他。
三十未有成,无门托丝萝。
求知走四方,慷慨成悲歌。
顾我旧朝寀,谓能激余波。
多惭僻郡守,局趣如生何。
空持赠我句,坐合长吟哦。
方今绍唐虞,咏歌继卷阿。
举世用经术,革去辞章讹。
诏书起遗逸,草泽咸搜罗。
高爵待俊杰,世砺钝以磨。
君子务藏器,生其勤切磋。
乘时挟才策,继世收贤科。
壮怀无自忽,流年易蹉跎。
“空持赠我句”全诗翻译
译文:
一个出身于石门的旧识,他远道而来带来了一封书信。
迈着自己父亲的步伐,他自信而豪迈地行走。
他自称少年时孤独无依,离开亲人来到江鄱之地。
他在这片区区土地上过上了舒适的生活,无暇顾及其他事物。
三十岁还未有所成就,找不到门路托身之处。
为了求知,他四处奔波,满怀悲愤而成为了歌者。
他回顾旧时的朝堂,自称能够激荡起我的心潮。
多次感到自愧不如郡守之才,宦途如此艰辛。
空手赠我几句诗句,我们坐在一起长久地吟唱。
如今在盛世继承了唐虞的传统,歌颂之声接连不断。
世人都崇尚经书学问,革去了辞章的错误。
颁布的诏书挖掘出了许多遗失的佳作,文人们争相搜罗。
高位等待着杰出的人才,世间通过磨砺来除去迟钝。
君子应该珍藏自己的才器,努力切磋提升。
趁时机抓住才智的机遇,继承前人收纳优秀人才的传统。
壮志满怀,不可自忽,岁月易逝,往往被浪费。
总结:
这首诗以自述者的口吻,描述了一个在石门长大的年轻人的成长经历。他追求知识,孤独奋斗,心怀壮志,但三十岁时仍未有所成就。他才华横溢,但却找不到施展才华的机会。他思考旧朝的荣光,自称能够唤起他人的共鸣,但在郡守任上受到冷落。然而,他仍然坚持追求学问和才华,希望能够在盛世中得到认可和机遇。全诗寄托了作者对于壮志未酬和岁月流逝的感慨,同时强调了君子应该勤奋学习,努力提升自己。
“空持赠我句”总结赏析
《秀才石君予同年子也携书见投重之以歌诗意甚勤厚其归也邀予言为赠因作五言以勉之》是苏颂的一首诗歌。这首诗表达了诗人对石君予的赞美和鼓励,同时也反映了当时士人的志向和困境。
赏析:
在这首诗中,诗人以精湛的辞藻和深刻的情感,表达了对石君予的敬仰和祝愿。首先,诗人形容石君予袖书远相过,展现了他对石君予博学多才的钦佩。接着,诗人以“趋翔有父风”来称赞石君予像他的父亲一样有远大的志向和崇高的品德。
诗人接着谈到石君予自幼孤身奉养亲人,表现了他的坚韧和勤奋。他把精力都投入到求学和志向中,不为其他所扰。虽然三十岁还未有所成就,但他仍然不停地求知,积极向世界各地寻求知识,用慷慨的心情唱起了自己的悲歌。
诗人又提到石君予曾在旧朝中受到过赞誉,但他却在郡守的小圈子中浪费了自己的才华。尽管如此,石君予仍然保持着诗人送给他的诗句,并在寂静的时光中不断吟咏。
最后,诗人表达了对石君予的希望,认为当今社会正在重视文化和才华,诏书推崇文才,高举俊杰,应该珍惜自己的才能,努力进取,继承前人的智慧,为国家和社会做出贡献。
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