“他日泉石下”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“他日泉石下”出自哪首诗?
答案: “他日泉石下”出自: 宋代 王迈的 《别永福张景山》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: tā rì quán shí xià ,诗句平仄: 平仄平仄仄 。
问题2:“他日泉石下”的上一句是什么?
答案:
“他日泉石下”的上一句是: 俗物徒茫茫 , 诗句拼音为: sú wù tú máng máng
,诗句平仄: 平仄平仄仄 。
问题3:“他日泉石下”的下一句是什么?
答案: “他日泉石下”的下一句是: 候气视北方 , 诗句拼音为: hòu qì shì běi fāng ,诗句平仄:仄仄仄仄平。
“他日泉石下”全诗
别永福张景山 (bié yǒng fú zhāng jǐng shān)
我友满天下,面交如斗量。
最晚得张子,羣中孤凤凰。
秀气分高盖,妙年侔洛阳。
趋向颇近道,才具已老苍。
兰若参文盟,过眼五月强。
别我求赠言,握手吐肝肠。
学贵根书茂,积贮焉可忘。
如行千里路,须具三月粮。
文亦有活法,先使意气张。
如破勍敌垒,须擒贼中王。
子家蔼文献,庭砌多琳琅。
归欤力种绩,宜亲师友良。
植本日以大,养气日以昌。
学丰敷为文,如富出所藏。
襟期要荦荦,俗物徒茫茫。
他日泉石下,候气视北方。
知有滔滔者,非予谁其当。
仄仄仄平仄,仄平○仄○。
仄仄仄○仄,平○平仄平。
仄仄○平仄,仄平平仄平。
平仄○仄仄,平仄仄仄○。
平仄○平○,○仄仄仄仄。
仄仄平仄平,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,仄仄平仄仄。
○○平仄仄,平仄○仄平。
平仄仄仄仄,平仄仄仄○。
○仄平仄仄,平平仄○○。
仄平仄平○,○仄平平平。
平仄仄仄仄,平○平仄平。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
仄平平平平,○仄仄仄○。
平○仄仄仄,仄仄平平平。
平仄平仄仄,仄仄仄仄平。
平仄平平仄,平仄平○○。
“他日泉石下”繁体原文
別永福張景山
我友滿天下,面交如斗量。
最晚得張子,羣中孤鳳凰。
秀氣分高蓋,妙年侔洛陽。
趨向頗近道,才具已老蒼。
蘭若參文盟,過眼五月彊。
別我求贈言,握手吐肝腸。
學貴根書茂,積貯焉可忘。
如行千里路,須具三月糧。
文亦有活法,先使意氣張。
如破勍敵壘,須擒賊中王。
子家藹文獻,庭砌多琳琅。
歸歟力種績,宜親師友良。
植本日以大,養氣日以昌。
學豐敷爲文,如富出所藏。
襟期要犖犖,俗物徒茫茫。
他日泉石下,候氣視北方。
知有滔滔者,非予誰其當。
“他日泉石下”韵律对照
仄仄仄平仄,仄平○仄○。
我友满天下,面交如斗量。
仄仄仄○仄,平○平仄平。
最晚得张子,羣中孤凤凰。
仄仄○平仄,仄平平仄平。
秀气分高盖,妙年侔洛阳。
平仄○仄仄,平仄仄仄○。
趋向颇近道,才具已老苍。
平仄○平○,○仄仄仄仄。
兰若参文盟,过眼五月强。
仄仄平仄平,仄仄仄平平。
别我求赠言,握手吐肝肠。
仄仄平平仄,仄仄平仄仄。
学贵根书茂,积贮焉可忘。
○○平仄仄,平仄○仄平。
如行千里路,须具三月粮。
平仄仄仄仄,平仄仄仄○。
文亦有活法,先使意气张。
○仄平仄仄,平平仄○○。
如破勍敌垒,须擒贼中王。
仄平仄平○,○仄平平平。
子家蔼文献,庭砌多琳琅。
平仄仄仄仄,平○平仄平。
归欤力种绩,宜亲师友良。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
植本日以大,养气日以昌。
仄平平平平,○仄仄仄○。
学丰敷为文,如富出所藏。
平○仄仄仄,仄仄平平平。
襟期要荦荦,俗物徒茫茫。
平仄平仄仄,仄仄仄仄平。
他日泉石下,候气视北方。
平仄平平仄,平仄平○○。
知有滔滔者,非予谁其当。
“他日泉石下”全诗注音
我友满天下,面交如斗量。
最晚得张子,羣中孤凤凰。
秀气分高盖,妙年侔洛阳。
趋向颇近道,才具已老苍。
兰若参文盟,过眼五月强。
别我求赠言,握手吐肝肠。
学贵根书茂,积贮焉可忘。
如行千里路,须具三月粮。
文亦有活法,先使意气张。
如破勍敌垒,须擒贼中王。
子家蔼文献,庭砌多琳琅。
归欤力种绩,宜亲师友良。
植本日以大,养气日以昌。
学丰敷为文,如富出所藏。
襟期要荦荦,俗物徒茫茫。
他日泉石下,候气视北方。
知有滔滔者,非予谁其当。
“他日泉石下”全诗翻译
译文:
友情遍布天下,相见时犹如比拼。
最晚结交了张子,群中独自傲如凤凰。
容貌出众,地位高踞,年华美好齐名洛阳。
向往正道的趋向明显,才华已然成熟老练。
像兰花一样参与文学盛会,经历眨眼间的五月之荣。
在离别时寻求赠言,紧握着手,倾吐心肠。
学习要珍惜扎实的根基,积累的知识不能忘怀。
就如同行走千里路,需备足三月的粮食。
文学创作也有活泼的方法,首先要展现出意气的风采。
就像攻破敌人的防线,要捉拿内奸王。
张家著名的文献,庭院中种满了琳琅宝石。
回归时要发扬所学的成绩,亲近师长和优秀的友人。
修身养性就像种植大树,每天都在壮大。
学识日益丰富,如同富人开箱即有无尽财富。
心胸要开阔,追求大道,而不被俗物所迷惑。
将来在泉水石下等待,候气观察北方之变。
知道有声浪滔滔者,必定有人能担当。
总结:
诗人以朋友的成长为主线,通过比喻和寓意,探讨人生、学术和友情的价值。
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