sòng zhào zǐ zhòu fèng yì guī suī yáng yòng xióng cuì yùn
送赵子昼奉议归睢阳用熊倅韵 🔈
纷华眩人剧朱碧,子独好书如好色。
王孙被服甚寒生,射策君门先破的。
荣州书窟三万卷,锦嚢付此庞眉客。
南游句吴北大魏,亦复徒劳问刀笔。
不唯唇齿腐经史,正自云山鏁胸臆。
老来息交思简事,为子忘劬废晨昔。
春风满帆送归舸,回首清游如昨日。
知君名骏定千里,不待朝庭访幽侧。
有书时寄雁南飞,顾我渔樵正争席。
平平仄平仄平仄,仄仄仄平○仄仄。
○平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
平平平仄○仄仄,仄平仄仄平平仄。
平平仄平仄仄仄,仄仄平○仄平仄。
仄仄平仄仄平仄,○仄平平仄平仄。
仄平仄平○仄仄,平仄仄平仄平仄。
平平仄○仄平仄,○仄平平○仄仄。
平平平仄仄平仄,仄仄平○仄平仄。
仄平平仄仄平平,仄仄平平○平仄。
紛華眩人劇朱碧,子獨好書如好色。
王孫被服甚寒生,射策君門先破的。
榮州書窟三萬卷,錦嚢付此龐眉客。
南遊句吳北大魏,亦復徒勞問刀筆。
不唯唇齒腐經史,正自雲山鏁胸臆。
老來息交思簡事,爲子忘劬廢晨昔。
春風滿帆送歸舸,回首清游如昨日。
知君名駿定千里,不待朝庭訪幽側。
有書時寄雁南飛,顧我漁樵正爭席。
平平仄平仄平仄,仄仄仄平○仄仄。
○平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
平平平仄○仄仄,仄平仄仄平平仄。
平平仄平仄仄仄,仄仄平○仄平仄。
仄仄平仄仄平仄,○仄平平仄平仄。
仄平仄平○仄仄,平仄仄平仄平仄。
平平仄○仄平仄,○仄平平○仄仄。
平平平仄仄平仄,仄仄平○仄平仄。
仄平平仄仄平平,仄仄平平○平仄。
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译文:
纷华眩人,剧朱碧,子独喜欢读书,如同喜欢色彩一样。
王孙身上穿着薄薄的衣服,非常寒冷地生活着,却能用精准的箭术打破君主的门策。
荣州的书窟里有三万卷书,都被放在锦袋里交给了眉宇间带着智慧的客人。
南方游历到吴国,北方又徒劳地向大魏求学,但也只是白费了时间,问了许多刀笔之事,却没有真正受益。
不仅唇齿腐蚀了经史之学,就连内心深处也被困扰着。
年老之后,停止了交际,思考简单的事情,只为了给后代忘却过去的疲劳与担忧。
春风吹满帆,送行归船,回首清游的画面仍像昨日一样清晰。
知道你的名马定能千里驰骋,所以我不需要去朝庭访问你的幽邃之处。
有时我会写书寄给南方飞翔的雁儿,但眼下只能看着我的渔网和柴刀争夺着宾主之位。
总结:文章描写了主人公生活的状况和心境。他独爱读书,才华横溢,但身处寒境。即使困苦,他的箭术依然精湛。他游历南北,虽然求学不获,但并未忘记自己内心的烦恼。年老后,他选择安静地生活,只为了让后人不再重蹈覆辙。他对友谊不再太过执着,而是专注于写作。他给知己寄去书信,寄托自己的情感。然而,目前身边只有渔樵相伴。
《送赵子昼奉议归睢阳用熊倅韵》这首诗写赞赏赵子昼的才学和志向,同时也表达了诗人对友人的情感和祝愿。下面是对这首诗的赏析:
在这首诗中,诗人程俱以精妙的笔触和深刻的思考,赞美了赵子昼的卓越才华和崇高志向。首句“纷华眩人剧朱碧”以绚丽的色彩描绘了世界的繁华和多彩,但随后立即转向,将赵子昼的心境与之对比,表现出他对书籍的钟情,“子独好书如好色”,将书与色彩进行了比较,突出了其对知识的珍视。接着诗中提到赵子昼在寒冷的环境下学习,强调了他对学问的坚持和不怕困难的品质。
诗中还提到了荣州书窟的丰富藏书,锦囊中的文献,这些都是赵子昼学问的来源和财富,也表现了他对知识的追求。接下来诗中提到南游句吴北大魏,说明赵子昼在求学过程中奔波于各地,博览群书。而后文则讲述了赵子昼在老年时的心境,他不再沉迷于世俗的功名利禄,而是追求简朴和内心的宁静,放下了劳碌的晨昔。
最后两句“春风满帆送归舸,回首清游如昨日。知君名骏定千里,不待朝庭访幽侧。”表达了诗人的祝愿,希望赵子昼在归乡之后能够顺风顺水,不必再为官场之事奔波,他的名声和成就将传遍千里,无需寻求官庭的认可。
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- 程俱诗全集>>
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平平仄平仄平仄,仄仄仄平○仄仄。
○平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
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仄仄平仄仄平仄,○仄平平仄平仄。
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平平仄平仄平仄,仄仄仄平○仄仄。
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夔门啸与诺,安得对岑范。
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平平仄平仄平仄,仄仄仄平○仄仄。
○平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
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