jīn líng tīng hán shì yù chuī dí
金陵听韩侍御吹笛 🔈
韩公吹玉笛,倜傥流英音。
风吹绕锺山,万壑皆龙吟。
王子停凤管,师襄掩瑶琴。
余韵度江去,天涯安可寻。
平平平仄仄,仄仄平平平。
平仄仄平平,仄仄平平平。
平仄平仄仄,平平仄平平。
平仄仄平仄,平平平仄平。
韓公吹玉笛,倜儻流英音。
風吹繞鍾山,萬壑皆龍吟。
王子停鳳管,師襄掩瑤琴。
餘韻度江去,天涯安可尋。
平平平仄仄,仄仄平平平。
平仄仄平平,仄仄平平平。
平仄平仄仄,平平仄平平。
平仄仄平仄,平平平仄平。
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译文:
韩公吹着玉笛,声音高亢悠扬。
风吹过锺山,万壑都回荡着龙吟之声。
王子停止了凤管的吹奏,老师轻轻盖上了瑶琴。
余音在江水中飘荡而去,天涯的远方又何处能找到。
赏析:李白的《金陵听韩侍御吹笛》是一首咏史抒怀的诗篇,通过描写韩侍御吹奏玉笛的场景,表达了对音乐和壮丽自然景色的赞美,以及对逝去时光和远方的思念之情。
首节“韩公吹玉笛,倜傥流英音。”描绘了韩侍御吹奏玉笛的神采飞扬,音乐悠扬动听,令人陶醉。这里的“倜傥”形容韩侍御吹笛的风姿非常出众,流动的音乐也具有高雅和华丽之感。
第二节“风吹绕锺山,万壑皆龙吟。”通过“风吹”与“龙吟”的巧妙对仗,表现了风儿吹拂着金陵的锺山,使得山峦万壑仿佛都在发出龙吟之声,这种自然景色的奇妙之美,进一步增强了诗中的氛围。
第三节“王子停凤管,师襄掩瑶琴。”提到王子和师襄,暗示了这两位音乐家的高超技艺,但他们在韩侍御的笛声面前也不得不停止演奏,可见韩侍御的音乐之卓越。
最后一节“余韵度江去,天涯安可寻。”表现了诗人对韩侍御吹笛的余音绕梁,如江水般流淌而去,寻觅不到终点的遥远感慨。这里的“余韵”不仅指音乐的余韵,也暗示了时光的流逝和远方的未知。
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