hé xī hú jí xí sān shǒu
和西湖即席三首 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 舒亶 (shū dǎn)

四明太守爱西湖,想像桃源旧日图。
不放尘埃生水面,为传风月到皇都。
花开别屿千机锦,稻熟僯田万斛珠。
闻说儿童骑竹马,至今昂首望通衢。

仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

sì míng tài shǒu ài xī hú , xiǎng xiàng táo yuán jiù rì tú 。
bù fàng chén āi shēng shuǐ miàn , wèi chuán fēng yuè dào huáng dōu 。
huā kāi bié yǔ qiān jī jǐn , dào shú lǐn tián wàn hú zhū 。
wén shuō ér tóng qí zhú mǎ , zhì jīn áng shǒu wàng tōng qú 。

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译文:
四明太守热爱西湖,心中想象着桃源般往日美景。
他不让尘埃蔓延水面,想传递风景和月色到皇都。
花朵在离别的小岛上绽放,美若千台机织锦;稻谷在丰收的田地中熟透,宛如万斛珍珠。
听说儿童骑着竹马,至今依然仰首望向通衢之路。

全诗概要:诗中描绘了四明太守对西湖的热爱之情和对桃源美景的向往。他不愿看到湖面上覆盖尘埃,希望将这美景与皇都分享。诗人用花开、稻熟来比喻西湖的美景和丰收,最后提到儿童仍然乘着竹马望向繁忙的通衢之路,表达了对美好传统文化的珍视。

赏析:: 这首诗《和西湖即席三首》是舒亶为了赞美美丽的西湖而创作的。作者以四明太守的身份,表达了对西湖的热爱和向往。诗中描绘了西湖的景色和氛围,以及对西湖的美丽传颂至皇都的愿望。
第一首诗,作者描述了四明太守对西湖的热爱,将其比作桃源仙境,寓意着西湖的神奇和美丽。他强调了西湖的清澈和纯净,不允许尘埃污染其水面,表现了对西湖的保护和珍惜。
第二首诗,作者描绘了西湖的景色,用华丽的词藻来形容花朵和稻田,将其比作千机锦和万斛珠,强调了西湖的丰富和绚丽。
第三首诗,作者提到了儿童在西湖畔骑竹马,展示了西湖对各年龄段人们的吸引力,以及其在当地人民中的传统和文化价值。
标签: 写景、赞美、抒怀

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者舒亶介绍:🔈

舒亶(一○四一~一一○三),字信道,号懒堂、亦乐居士(《舆地纪胜》卷一一),明州慈溪(今浙江慈溪东南)人。英宗治平二年(一○六五)进士(《宝庆四明志》卷八)。授临海尉,因手刃犯人自劾弃官。神宗熙宁中,王安石当国,召爲审官西院主簿。七年(一○七四),使熙河括田(《续资治通鉴长编》卷二五一),还,以功改提举两浙常平。八年,入爲权监察御史里行,加集贤校理。元丰二年(一○七九),论奏苏轼谢表讥切时事,幷上其诗三卷,酿成“乌台诗案”。三年,擢同修起居注,改知谏院(同上书卷三○二)。是年,权侍御史知杂事、知制诰、兼判国子监、判司农寺(同上书卷三一○、三一一、三一三)。五年,试给事中,权直学士院,爲御史中丞... 查看更多>>

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西湖春事足,不话洛阳花。

仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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花开更风雨,肠断惜春人。

仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。