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hé shù gǔ dōng rì mǔ dān sì shǒu qí sān
 和述古冬日牡丹四首 其三 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 苏轼 (sū shì) 。

当时只道鹤林仙，解遣秋光发杜鹃。
谁信诗能回造化，直教霜枿放春妍。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

dāng shí zhī dào hè lín xiān ， jiě qiǎn qiū guāng fā dù juān 。
shuí xìn shī néng huí zào huà ， zhí jiào shuāng niè fàng chūn yán 。

和述古冬日牡丹四首 其三

—— 蘇軾

當時只道鶴林仙，解遣秋光發杜鵑。
誰信詩能回造化，直教霜枿放春妍。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

dāng shí zhī dào hè lín xiān ， jiě qiǎn qiū guāng fā dù juān 。
shuí xìn shī néng huí zào huà ， zhí jiào shuāng niè fàng chūn yán 。

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译文：
当时只以为是居住在鹤林的仙人，解除了秋天光景中杜鹃的愁绪。谁会相信诗歌有回天转化的神奇力量，直接教那霜露滋润的枯枝释放出春天的美丽。



总结：

这首古文表达了诗歌的神奇魅力，如何通过诗歌表达自然的美妙景色和变化。诗人以杜鹃和枯枝映射人生的悲喜起伏，强调了诗歌对于心灵的抚慰和激励作用。

赏析：这是苏轼的《和述古冬日牡丹四首》中的第三首，表现了牡丹花在寒冷的冬日中依然傲然绽放的壮丽景象。诗中使用了华丽的修辞手法，通过对牡丹的赞美，传达了自然界的神奇和生命力的顽强。
首句"当时只道鹤林仙"以“当时”为引子，暗示诗人当初只认为牡丹是仙人居住的地方，但随着后文的展开，我们将看到它是牡丹的壮丽景象。这句话用了“鹤林仙”来形容牡丹，增添了神秘感。
第二句"解遣秋光发杜鹃"中，“秋光”与“杜鹃”构成了对仙境般美景的描绘。秋光解冻了牡丹花，使它如杜鹃一般欢快地绽放。这里，“解遣”表达了自然界的活力和生命的回归。
第三句"谁信诗能回造化"表达了诗人对自己创作的怀疑，他不确定自己的诗歌是否能够再现自然的美丽和奇迹。这句话也反映了古代文人常常对诗歌的力量感到怀疑，但却一直努力将自然之美表达出来。
最后一句"直教霜梓放春妍"中的“霜梓”指的是牡丹花，它被直接比喻成了能够在寒冷的冬天中绽放春天美丽的花朵。这种比喻充分展现了牡丹花的坚韧和生命力。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

为您找到苏轼写的《和述古冬日牡丹四首》系列：

本文作者苏轼介绍：🔈

苏轼（一○三七～一一○一），字子瞻，一字和仲，自号东坡居士，眉山（今属四川）人。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。六年，试制科，授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年（一○六五），除判登闻鼓院，寻试馆职，除直史馆。三年，父洵卒，护丧归蜀。神宗熙宁二年（一○六九），服除，除判官告院兼判尚书祠部，权开封府推官。四年，通判杭州。历知密州、徐州。元丰二年（一○七九），移知湖州，乌台诗案狱起，贬黄州团练副使。四年，移汝州团练副使。八年春，得请常州居住，十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元佑元年（一○八六）迁中书舍人，改翰林学士。四年，知杭州。六年，除翰林学士承旨，寻知颍州。历知扬州、定州。绍圣元年（一○九四）... 查看更多>>

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