guò huà shān huái bái yún chén xiān shēng
过华山怀白云陈先生 🔈
性愚不肯林泉住,强要清流拟致君。
今日星驰剑南去,回头惭愧华山云。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
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译文:
我虽然性格愚笨,不肯在山林泉水间安居乐业,但却强烈渴望效仿那清澈流水,向你致以诚挚的问候。
如今,我驾驭着剑马飞奔南征,离开你身边。当我回首望望华山的云海时,内心充满了惭愧之情。
总结:
这首诗描绘了诗人对亲爱的人的离别之情。诗人表达了自己不愿在世俗繁忙的生活中安居乐业,渴望像清澈的溪水一样纯净自然,以及对亲爱的人的思念和愧疚之情。诗人以华山的云海作为比喻,形容了自己内心的迷茫和后悔。整首诗表达了离别带来的思念和懊悔之情。
赏析:这首诗《过华山怀白云陈先生》是张咏表达对友人陈先生的深厚情感以及对华山壮丽景色的感怀之作。诗中以华山为背景,以清流、云、星驰剑南等意象来抒发情感。
首两句表现了陈先生不愿隐居山林,而要追求更高远的理想,像清流一样,一心向着远方。作者认为陈先生的志向坚定,不愿平庸度日,愿意追求清新高远的境界。
接着,诗人将注意力转向了自己,表达了自己的感受。"今日星驰剑南去"这句话中,星驰剑南表明了作者要启程离开华山,追随陈先生的决定,但与陈先生的志向相比,自己感到愧疚和惭愧,仿佛自己的决定不够坚定,不如陈先生那样追求卓越。
整首诗通过对华山、清流、星驰剑南等意象的巧妙运用,展示了陈先生坚定的理想和诗人的内心挣扎,呈现出一种追求卓越的情感。同时,也表现了作者对陈先生的敬佩和对自己的反思。
张咏的诗:
相关诗词:
留题华山陈先生旧隠 (liú tí huà shān chén xiān shēng jiù yǐn)
先生亡不朽,太华合为碑。
至道虽无迹,玄言尚有诗。
乱飞云似觅,不食鹤应悲。
独遶空坛下,山风动紫芝。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
怀轩辕先生 (huái xuān yuán xiān shēng)
不得先生信,空怀汗漫秋。
月华离鹤背,日影上鳌头。
欲学孤云去,其如重骨留。
槎程在何处,人世屡荒丘。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
过北山何先生故宅 (guò běi shān hé xiān shēng gù zhái)
青云不在金华巅,白云孤起金华岑。
百世相传勉斋学,四书谁识晦翁心。
水流盘涧自深浅,月照北山无古今。
人问故庐何处是,门前松桂蔚成林。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
赠孝廉 (zèng xiào lián)
海内知名士,乘时各树勳。
辞华咸汇进,节行乃今闻。
清月升林表,白华开水濆。
缅怀纯茂德,遥睇楚山云。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
夜过舒尧文戏作 (yè guò shū yáo wén xì zuò)
先生堂上霜月苦,弟子读书喧两庑。
推门入室书纵横,蜡纸灯笼晃云母。
先生骨清少眠卧,长夜默坐数更鼓。
耐寒石砚欲生冰,得火铜瓶如过雨。
郎君欲出先自赞,坐客歛衽谁敢侮。
明朝阮籍过阿戎,应作羲之羡怀祖。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
同河中府签判刘状元廷平访华阴云台观陈搏先生故居是日云雾不尽见诸峰 (tóng hé zhōng fǔ qiān pàn liú zhuàng yuán tíng píng fǎng huá yīn yún tái guān chén bó xiān shēng gù jū shì rì yún wù bù jìn jiàn zhū fēng)
平舒道上望诸峰,翠出浮云几万重。
过客仍迷五里雾,真人与致二茅龙。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
怀华山隐者 (huái huà shān yǐn zhě)
先生入太华,杳杳绝良音。
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应笑干名者,六街尘土深。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。
哭陈先生 (kū chén xiān shēng)
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寒云去後留残月,春雪来时问太虚。
六洞真人归紫府,千年鸾鹤老苍梧。
自从遗却先生後,南北东西少丈夫。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,平平平仄平平平。