zhì zǐ
稚子 🔈
读书北轩下，独翫太古清。
稚子请我说，糟粕顾何明。
念彼硜硜人，方起浩浩情。
遗兹以蹈彼，於理或易平。
深愧邹鲁生，章句誓成名。
记问数寸间，孰知躬所行。
为人鬻所有，利如九河倾。
中性或易迁，吾志将难撄。
泛然美造化，庶使学躬耕。
仄平仄平仄，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平平，平仄仄仄平。
○平仄仄仄，平仄仄仄平。
○仄平仄平，平仄仄平平。
仄仄仄仄○，仄平平仄○。
平平仄仄仄，仄○仄平平。
○仄仄仄平，平仄○○平。
○平仄仄仄，仄仄仄平平。
讀書北軒下，獨翫太古清。
稚子請我說，糟粕顧何明。
念彼硜硜人，方起浩浩情。
遺兹以蹈彼，於理或易平。
深愧鄒魯生，章句誓成名。
記問數寸間，孰知躬所行。
爲人鬻所有，利如九河傾。
中性或易遷，吾志將難攖。
汎然美造化，庶使學躬耕。
仄平仄平仄，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平平，平仄仄仄平。
○平仄仄仄，平仄仄仄平。
○仄平仄平，平仄仄平平。
仄仄仄仄○，仄平平仄○。
平平仄仄仄，仄○仄平平。
○仄仄仄平，平仄○○平。
○平仄仄仄，仄仄仄平平。
- 收藏
- 做笔记
译文：
读书在北轩下，独自沉浸在古代的清雅之中。有个年幼的孩子请教我，我只顾着看重真正的学问，不顾及琐碎的鄙俗。念及那些严肃的学者，心中涌起浩荡的情感。他们留下这些学问供我们传承，可能会让学问的道路更加平坦。深感愧疚，因为我还没有像邹鲁生那样有所成就，立下誓言将自己的注释：和解释成为名声。记录并询问自己的心路历程，但又有谁能真正了解自己的所作所为呢？作为一个人，要卖掉自己的所有财物，就像九条大河一起倾泻一样，但中立的人可能会因此而改变，我真的难以把握自己的志向。对于这广阔美丽的天地，我希望能学习农耕的勤劳，从而使自己的学问更加深广。
全诗主题是作者对古代学问的追求和思考，以及对自身学问之路的反思和感慨。诗人独自在北轩下读书，感受到了太古学问的清雅之美，面对琐碎的事务，他选择追求真正的学问而不是沉迷于鄙俗之事。他心怀崇敬之情，向过去的学者致意，并希望自己能像他们一样成就卓越。在自省中，他认识到自己的学问之路还有许多不足，但也意识到了学问对于个人品德的塑造的重要性。最后，他表达了对广阔的造化和美丽世界的敬畏，并希望通过学习农耕的勤劳精神，使自己的学问更加深厚而广泛。整首诗表现了诗人对学问和人生的思考与追求。