tí tán wēi zhòng yī jīng táng
题谭微仲一经堂 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 王庭珪 (wáng tíng guī)

汉儒重道独专经,唐室初增博士名。
韦氏起家仍相国,稚圭能说亦公卿。
司空城旦污潢潦,古壁遗文粲日星。
异日诸郎拾青紫,传家何用满筲籝。

仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

hàn rú chóng dào dú zhuān jīng , táng shì chū zēng bó shì míng 。
wéi shì qǐ jiā réng xiàng guó , zhì guī néng shuō yì gōng qīng 。
sī kōng chéng dàn wū huáng liáo , gǔ bì yí wén càn rì xīng 。
yì rì zhū láng shí qīng zǐ , chuán jiā hé yòng mǎn shāo yíng 。

題譚微仲一經堂

—— 王庭珪

漢儒重道獨專經,唐室初增博士名。
韋氏起家仍相國,稚圭能說亦公卿。
司空城旦污潢潦,古壁遺文粲日星。
異日諸郎拾青紫,傳家何用滿筲籝。

仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

hàn rú chóng dào dú zhuān jīng , táng shì chū zēng bó shì míng 。
wéi shì qǐ jiā réng xiàng guó , zhì guī néng shuō yì gōng qīng 。
sī kōng chéng dàn wū huáng liáo , gǔ bì yí wén càn rì xīng 。
yì rì zhū láng shí qīng zǐ , chuán jiā hé yòng mǎn shāo yíng 。

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译文:
汉代儒家非常注重经学,专心致力于经典的研究,而在唐朝,博士这个学位开始在官方被赋予崇高的地位。韦氏(指姓韦的人家)从起初的微贱地位一步步晋升为相国,而稚圭则因为善辩而成为公卿。
司空(官职名)的城旦因为其管理不善导致社会秩序混乱。但古壁上所留下的文献却依然闪耀着光辉,如同明亮的星光一般。
预示着未来的年轻学者们将寻找和传承这些珍贵的蓝紫色文献,但又有何用呢?这里表达了对现实的疑虑和无奈。
全文总结:古代中国的学者对儒家经典有着深厚的研究和重视,而唐朝时期学位博士的地位逐渐上升。人们的命运不同,有的微贱升至相国,有的因为口才出众而成为公卿。然而,官职的管理不善却导致社会动荡。尽管如此,古壁上所留存的文献却仍然闪耀着光芒。预示着未来的学者们会去探索并传承这些珍贵的遗物,但也有人对此表示担忧,认为这又有何用呢?

赏析:这首诗《题谭微仲一经堂》是王庭珪所作,诗中表现了对学术和文化传承的推崇以及对一位博学多才的士人的赞美。全诗分为四节,每节都表现了不同的主题。
首节“汉儒重道独专经,唐室初增博士名。”强调了汉代儒家学术的重要性,以及在唐朝博士学者的兴起。这里作者赞扬了那些专注于学术的人,他们为唐室增添了荣誉。
第二节“韦氏起家仍相国,稚圭能说亦公卿。”提到了韦氏,可能指的是韦曜,他出身卑微但却成为相国,表现了社会中的晋升机会。稚圭则指的是年轻有为的士人,能言善辩,被提拔为官员。这里反映了社会上的升迁和选拔机制。
第三节“司空城旦污潢潦,古壁遗文粲日星。”描述了一座城市的景象,城市可能经历了洪水的破坏,但古壁上留下的文化遗产仍然闪耀着光芒。这里强调了文化传承的重要性,即使环境恶劣,文化依然会流传下去。
最后一节“异日诸郎拾青紫,传家何用满筲籝。”提出了一个问题,未来的士人是否会继承和传承这些宝贵的文化遗产,以及他们如何继承。这是一种警示,表达了对文化传承的担忧。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者王庭珪介绍:🔈

王庭珪(一○八○~一一七二),字民瞻,自号卢溪真逸(《诚斋集》卷八○《卢溪先生文集序》),吉州安福(今属江西)人。徽宗政和八年(一一一八)进士,调衡州茶陵县丞。宣和末年退居乡里。高宗绍兴十二年(一一四二),胡铨上疏斥秦桧,贬岭南,庭珪独以诗送,後以此於十九除名编管辰州。二十五年,秦桧死,许自便。孝宗隆兴元年(一一六三),召对,改左承奉郎,除国子监主簿。以年老力辞,主管台州崇道观。乾道六年(一一七○),再召见。七年,至阙,除直敷文阁,领祠如故。八年,卒,年九十三。传世有《卢溪集》,此外着述颇多,均已佚。事见《省斋文稿》卷二九《王公行状》、本集卷首《王公墓志铭》。《宋史翼》卷七○有传。 王庭珪诗,... 查看更多>>

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四海儒生知败绩,後堂何怯一彭宣。

仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

古文观止 祭奠 赞颂 写人

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寄言韦家父子间,浪比籯金良汗顔。

仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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况堪刘薛吾师友,黄壤堂堂閟夜光。

仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。

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仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄仄平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,平平平仄仄平平。