“诸生列馆下”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“诸生列馆下”出自哪首诗?
答案: “诸生列馆下”出自: 宋代 仇远的 《送杨志行赴徽州教授》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhū shēng liè guǎn xià ,诗句平仄: 平平仄仄仄 。
问题2:“诸生列馆下”的上一句是什么?
答案:
“诸生列馆下”的上一句是: 出为斯文宗 , 诗句拼音为: chū wèi sī wén zōng
,诗句平仄: 平平仄仄仄 。
问题3:“诸生列馆下”的下一句是什么?
答案: “诸生列馆下”的下一句是: 待问如撞钟 , 诗句拼音为: dài wèn rú zhuàng zhōng ,诗句平仄:仄仄○仄平。
“诸生列馆下”全诗
送杨志行赴徽州教授 (sòng yáng zhì xíng fù huī zhōu jiào shòu)
峨峨紫阳山,翼翼素王宫。
中藏朱子书,颇有邹鲁风。
在昔三十年,我尝游其中。
一溪练带如,环以千翠峰。
朝岚与夕霏,四景日不同。
惜哉屐齿折,我舟遽云东。
子今振木铎,出为斯文宗。
诸生列馆下,待问如撞钟。
明经别同异,析理开愚蒙。
独坐三鱣堂,教思传无穷。
庠序足真乐,诗书有近功。
行当自此升,岂曰难为容。
平生韩孟交,云龙阻相从。
愿言寿道体,有书附鳞鸿。
平平仄平平,仄仄仄○平。
○○平仄平,○仄平仄平。
仄仄○仄平,仄平平○○。
仄平仄仄○,平仄平仄平。
平平仄仄平,仄仄仄仄平。
仄平仄仄○,仄平仄平平。
仄平仄仄仄,仄平平平平。
平平仄仄仄,仄仄○仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄仄○平平,○○○平平。
平仄仄平仄,平平仄仄平。
○○仄仄平,仄仄○平平。
平平平仄平,平平仄○○。
仄平仄仄仄,仄平仄平平。
“诸生列馆下”繁体原文
送楊志行赴徽州教授
峨峨紫陽山,翼翼素王宮。
中藏朱子書,頗有鄒魯風。
在昔三十年,我嘗遊其中。
一溪練带如,環以千翠峰。
朝嵐與夕霏,四景日不同。
惜哉屐齒折,我舟遽云東。
子今振木鐸,出爲斯文宗。
諸生列館下,待問如撞鐘。
明經別同異,析理開愚蒙。
獨坐三鱣堂,教思傳無窮。
庠序足真樂,詩書有近功。
行當自此升,豈曰難爲容。
平生韓孟交,雲龍阻相從。
願言壽道體,有書附鱗鴻。
“诸生列馆下”韵律对照
平平仄平平,仄仄仄○平。
峨峨紫阳山,翼翼素王宫。
○○平仄平,○仄平仄平。
中藏朱子书,颇有邹鲁风。
仄仄○仄平,仄平平○○。
在昔三十年,我尝游其中。
仄平仄仄○,平仄平仄平。
一溪练带如,环以千翠峰。
平平仄仄平,仄仄仄仄平。
朝岚与夕霏,四景日不同。
仄平仄仄○,仄平仄平平。
惜哉屐齿折,我舟遽云东。
仄平仄仄仄,仄平平平平。
子今振木铎,出为斯文宗。
平平仄仄仄,仄仄○仄平。
诸生列馆下,待问如撞钟。
平平仄平仄,仄仄平平平。
明经别同异,析理开愚蒙。
仄仄○平平,○○○平平。
独坐三鱣堂,教思传无穷。
平仄仄平仄,平平仄仄平。
庠序足真乐,诗书有近功。
○○仄仄平,仄仄○平平。
行当自此升,岂曰难为容。
平平平仄平,平平仄○○。
平生韩孟交,云龙阻相从。
仄平仄仄仄,仄平仄平平。
愿言寿道体,有书附鳞鸿。
“诸生列馆下”全诗注音
峨峨紫阳山,翼翼素王宫。
中藏朱子书,颇有邹鲁风。
在昔三十年,我尝游其中。
一溪练带如,环以千翠峰。
朝岚与夕霏,四景日不同。
惜哉屐齿折,我舟遽云东。
子今振木铎,出为斯文宗。
诸生列馆下,待问如撞钟。
明经别同异,析理开愚蒙。
独坐三鱣堂,教思传无穷。
庠序足真乐,诗书有近功。
行当自此升,岂曰难为容。
平生韩孟交,云龙阻相从。
愿言寿道体,有书附鳞鸿。
“诸生列馆下”全诗翻译
译文:
崇崇高耸的紫阳山,宛如羽翼似的白王宫殿。
中藏着朱子的经书,颇有邹鲁的风采。
在三十年前的时光里,我曾在这里游览。
一条清溪如带,环绕着千峰翠色。
晨间的岚气和黄昏的霏霏雾气,四季景致各有不同。
可惜啊,我的鞋履折断,我的船匆匆东行。
如今你振动木铎,出仕于文官之中。
学生们在府学中列队等候,期待你的指点如敲响的钟声。
阐明经书的异同,揭示道理,启迪愚昧。
我独自坐在三鱣堂,受教思考无穷尽。
庠序足以真正的快乐,诗书学习已有近功。
你的前途应从此开始,又何言难以担当。
我平生与韩愈、孟郊交好,就像云龙相隔阻拦却互相追随。
愿表达寿道之体,有书附上龙鳞鸿毛。
总结:
诗人描绘了紫阳山的壮丽景色,以及其中的白王宫殿和藏书之美。在过去的三十年间,他曾游历其中,领略溪水、峰峦、岚霭等景致。然而,一次意外使他的行程被打断,但如今他的友人已成文官,对学生进行教育,传承经书,阐述道理,启迪人心。诗人自述在三鱣堂独坐,思索不尽。他认为在庠序的教育下,学习诗书能够带来真正的快乐,也有了相当的成就。他鼓励友人前途无量,表达了对友人的祝愿,希望他能在人生道路上取得更多成就,传扬学问。
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