“岂复论等级”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“岂复论等级”出自哪首诗?
答案: “岂复论等级”出自: 宋代 陆游的 《送陈希周赴安福令》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: qǐ fù lùn děng jí ,诗句平仄: 。
问题2:“岂复论等级”的上一句是什么?
答案:
“岂复论等级”的上一句是: 谓当上台省 , 诗句拼音为: wèi dāng shàng tái shěng
,诗句平仄: 。
问题3:“岂复论等级”的下一句是什么?
答案: “岂复论等级”的下一句是: 如何困无津 , 诗句拼音为: rú hé kùn wú jīn ,诗句平仄:○平仄平平。
“岂复论等级”全诗
送陈希周赴安福令 (sòng chén xī zhōu fù ān fú lìng)
补吏鹤岭边,尊公方玉立。
超遥籋风云,余子那可及。
天高鬼神恶,闻讣三日泣。
晚途见嗣子,握手悲喜集。
乘桴掠鲸波,信矣勇可习。
巉巉风骨峭,飓雾不能袭。
谓当上台省,岂复论等级。
如何困无津,俛首临一邑。
顾嗟六朝民,龙锺垂八十。
肯来野水滨,半月解书笈。
吾杯仅容龠,安得看鲸吸。
伫立送归鞍,霁日满原隰。
仄仄仄仄平,平平平仄仄。
平平仄平平,平仄仄仄仄。
平平仄平仄,○仄○仄仄。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
○平仄平平,仄仄仄仄仄。
○○平仄仄,?仄仄平仄。
仄○仄平仄,仄仄○仄仄。
○平仄平平,仄仄○仄仄。
仄平仄平平,平平平仄仄。
仄平仄仄平,仄仄仄平仄。
平平仄平仄,平仄○平仄。
仄仄仄平平,仄仄仄平仄。
“岂复论等级”繁体原文
送陳希周赴安福令
補吏鶴嶺邊,尊公方玉立。
超遥籋風雲,餘子那可及。
天高鬼神惡,聞訃三日泣。
晚途見嗣子,握手悲喜集。
乘桴掠鯨波,信矣勇可習。
巉巉風骨峭,颶霧不能襲。
謂當上臺省,豈復論等級。
如何困無津,俛首臨一邑。
顧嗟六朝民,龍鍾垂八十。
肯來野水濱,半月解書笈。
吾杯僅容龠,安得看鯨吸。
佇立送歸鞍,霽日滿原隰。
“岂复论等级”韵律对照
仄仄仄仄平,平平平仄仄。
补吏鹤岭边,尊公方玉立。
平平仄平平,平仄仄仄仄。
超遥籋风云,余子那可及。
平平仄平仄,○仄○仄仄。
天高鬼神恶,闻讣三日泣。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
晚途见嗣子,握手悲喜集。
○平仄平平,仄仄仄仄仄。
乘桴掠鲸波,信矣勇可习。
○○平仄仄,?仄仄平仄。
巉巉风骨峭,飓雾不能袭。
仄○仄平仄,仄仄○仄仄。
谓当上台省,岂复论等级。
○平仄平平,仄仄○仄仄。
如何困无津,俛首临一邑。
仄平仄平平,平平平仄仄。
顾嗟六朝民,龙锺垂八十。
仄平仄仄平,仄仄仄平仄。
肯来野水滨,半月解书笈。
平平仄平仄,平仄○平仄。
吾杯仅容龠,安得看鲸吸。
仄仄仄平平,仄仄仄平仄。
伫立送归鞍,霁日满原隰。
“岂复论等级”全诗注音
补吏鹤岭边,尊公方玉立。
超遥籋风云,余子那可及。
天高鬼神恶,闻讣三日泣。
晚途见嗣子,握手悲喜集。
乘桴掠鲸波,信矣勇可习。
巉巉风骨峭,飓雾不能袭。
谓当上台省,岂复论等级。
如何困无津,俛首临一邑。
顾嗟六朝民,龙锺垂八十。
肯来野水滨,半月解书笈。
吾杯仅容龠,安得看鲸吸。
伫立送归鞍,霁日满原隰。
“岂复论等级”全诗翻译
译文:
补吏站在鹤岭旁,高高在上,犹如宝玉一般威严。
超越遥远的山高风云,我们这些平庸的后代又怎能及得上。
天空高远,鬼神也难以援助,听闻公公去世,我哭泣了三天。
晚途中见到继承公业的子孙,我们握手悲喜交集。
乘着小船穿越波涛汹涌的海洋,我相信勇气是可以培养的。
高山峻岭风骨挺拔,即使有飓风和浓雾也不能袭击。
原以为会上升到台官职位,谁料却要受到等级的限制。
如何让我困于无路可寻,低头面对一个小镇。
可怜六朝时的百姓啊,龙钟的人都已经八十岁了。
难道不愿来到野水边,待上半个月来解开书袋吗?
我只有一个小酒杯,怎能有幸目睹巨鲸的吞吸。
我站在原野上送行,晴朗的日子里,周围一片宽广开阔。
总结:
诗人在鹤岭边,面对高山峻岭和遥远的风云,感慨自己与伟大的先辈相去甚远。听闻尊敬的长者去世,他为之哭泣,随后又见到继承者并分享喜悦和忧伤。他对勇气和志向有着信心,认为自己能克服困难。然而,现实却将他束缚在低微的位置,让他沮丧地低头面对生活。他怀念六朝时的盛景,但时光流转,如今的百姓都已经年迈。诗人希望能在野水边停留片刻,但局限于现实,只能期待着未来的解脱。最后,他站在原野上送行,迎接着明朗的未来。整首诗情感真挚,展现了诗人对过去和未来的思考和感叹。
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