sòng yuán gōng zhī è zhǔ xún guān zhǔ zhāng cān luán
送元公之鄂渚寻观主张骖鸾 🔈
桃花春水涨,之子忽乘流。
岘首辞蛟浦,江中问鹤楼。
赠君青竹杖,送尔白苹洲。
应是神仙子,相期汗漫游。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
桃花春水漲,之子忽乘流。
峴首辭蛟浦,江中問鶴樓。
贈君青竹杖,送爾白蘋洲。
應是神仙子,相期汗漫遊。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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译文:
桃花绽放,春水蓬勃,有位少年顺着水流乘船而行。
他在岘首告别了蛟浦,漂流在江中的时候,来到了一座问鹤楼。
我赠送你一根青竹杖,送你去白苹洲。
你应该是位仙子般的存在,让我们约定在汗漫中自由徜徉。
赏析:这首诗《送元公之鄂渚寻观主张骖鸾》是唐代诗人孟浩然的作品,表达了诗人对友人的祝福和别离之情。整首诗以桃花春水为背景,描绘了一个美丽而宛如仙境的场景,同时也抒发了离别之情和对友人的深厚情谊。
首句“桃花春水涨,之子忽乘流。”描绘了春天桃花盛开,江水波涌的景象。这里的桃花和春水象征着生机和希望,而“之子”则是友人的名字,忽乘流则表现了友人突然远行的情景,增加了诗意的神秘感。
接下来的两句“岘首辞蛟浦,江中问鹤楼。”描写了友人离开了岘首的蛟浦,前往江中的鹤楼,这里的蛟浦和鹤楼都是富有传奇色彩的地方,进一步营造了仙境的氛围,也突出了友人的行程之遥远。
第三句“赠君青竹杖,送尔白苹洲。”表达了诗人将一根青竹杖送给友人,并送行至白苹洲,这种送别的情节体现了深厚的友情,青竹杖也可以看作是对友人前程的祝福。
最后一句“应是神仙子,相期汗漫游。”则表达了诗人对友人的祝愿,希望友人能够安然无恙,最终成为神仙,再次强调了友情的珍贵和诗人对友人的深厚情感。
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莫辞送别青春满,会是相逢白发生。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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吠息蒹芦湖外月,炊生榆柳竈中烟。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
鄂渚送友 (è zhǔ sòng yǒu)
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。