sòng wú xù pǔ
送吴叙浦 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：赵蕃 (zhào fān) 。

生年月日虽则同，学而闻道莫比踪。
学而闻道胡不庸，咎且不免宁论功。
一官俯首蛮貊中，几年积弊频年凶。
去奸植善扶疲癃，我所目见非闻风。
孰持黄诏来自东，谓君违天合君冲。
天家误听州家谬，历计月日曾未充。
使家熟视州家惜，万里君门谁为通。
学而闻道要有用，达岂吾泰穷何穷。
君之授受远有宗，湘水浩浩湘山雄。
龙门当日谓不遇，尹杨亦到明光宫。

平平仄仄平仄平，仄平○仄仄仄平。
仄平○仄平仄平，仄○仄仄平○平。
仄平仄仄平仄○，仄平仄仄平平平。
仄平仄仄平平平，仄仄仄仄平○平。
仄平平仄平仄平，仄平平平仄平平。
平平仄○平平仄，仄仄仄仄平仄平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平平平平。
仄平○仄仄仄仄，仄仄平仄平平平。
平平仄仄仄仄平，平仄仄仄平平平。
平平○仄仄仄仄，仄平仄仄平平平。

shēng nián yuè rì suī zé tóng ， xué ér wén dào mò bǐ zōng 。
xué ér wén dào hú bù yōng ， jiù qiě bù miǎn níng lùn gōng 。
yī guān fǔ shǒu mán mò zhōng ， jǐ nián jī bì pín nián xiōng 。
qù jiān zhí shàn fú pí lóng ， wǒ suǒ mù jiàn fēi wén fēng 。
shú chí huáng zhào lái zì dōng ， wèi jūn wéi tiān hé jūn chōng 。
tiān jiā wù tīng zhōu jiā miù ， lì jì yuè rì céng wèi chōng 。
shǐ jiā shú shì zhōu jiā xī ， wàn lǐ jūn mén shuí wèi tōng 。
xué ér wén dào yào yǒu yòng ， dá qǐ wú tài qióng hé qióng 。
jūn zhī shòu shòu yuǎn yǒu zōng ， xiāng shuǐ hào hào xiāng shān xióng 。
lóng mén dāng rì wèi bù yù ， yǐn yáng yì dào míng guāng gōng 。

动物龙

翻译赏析注音对照

收藏
做笔记

🐒

译文上移👆 复位🐬 附到原文右边💸 译文下移👇

🔈

译文：

生日相同，但求学探求道理的方法却迥然不同。为何不像学习一样，努力探索道德的真谛呢？即便遭受困难，也不能因功劳而忽视过失。曾在地方任职，多年来积弊丛生，频频不祥。应该去除邪恶，栽培善行，扶持疲惫和虚弱的人，而我亲眼所见却与风言风语不同。谁手持黄诏从东方来，说你违背了天意，合乎你的天命。但是天家误听了州家的错误建议，历法计算的月日并未补足。使者家应该详细查验州家的差错，万里之遥，君主之门，如何能畅通无阻。学习探求道理，应该有所用处，难道达到的境地就真的是我所能到达的最高点吗？君主的传授和臣子的学习远有渊源，湘水汹涌，湘山巍峨。龙门山当初被认为是无缘之地，但尹杨也曾到达明光宫，譬如不遇的机缘也可以被改变。
这首诗表达了在相同的出生日期下，不同人的学习与道德追求的差异。诗人呼吁人们像学习一样，努力追求道德真理。即使在取得成就时也不能忽视过失。他批评了官场腐败和不祥的局势，呼吁栽培善行，去除邪恶。他谈到了一位使者带来的指责，指责君主背离了天命。但他也提到了应该仔细检查并修正错误，以确保通畅无阻。最后，他表达了学习和道德追求的重要性，强调君主与臣子的关系，以及机缘的变化可能性。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者赵蕃介绍：🔈

赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡後侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖阳致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。後奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。谥文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《乾道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。　赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书... 查看更多>>