shū cháo shuō zhī kǎo mù tú hòu
书晁说之考牧图後 🔈
我昔在田间,但知羊与牛。
川平牛背稳,如驾百斛舟。
舟行无人岸自移,我卧读书牛不知。
前有百尾羊,听我鞭声如鼓鼙。
我鞭不妄发,视其後者而鞭之。
泽中草木长,草长病牛羊。
寻山跨坑谷,腾趠筋骨强。
烟蓑雨笠长林下,老去而今空见画。
世间马耳射东风,悔不长作多牛翁。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
我昔在田間,但知羊與牛。
川平牛背穩,如駕百斛舟。
舟行無人岸自移,我卧讀書牛不知。
前有百尾羊,聽我鞭聲如鼓鼙。
我鞭不妄發,視其後者而鞭之。
澤中草木長,草長病牛羊。
尋山跨坑谷,騰趠筋骨强。
烟簑雨笠長林下,老去而今空見畫。
世間馬耳射東風,悔不長作多牛翁。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
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译文:
我曾经在田间劳作,只懂得养羊和牛。
牛在宽阔的川地背上行稳如同驾驶着载满百斛货物的船只。
船行驶时不需要人推动,自己就能滑行,而我躺在地上读书,牛却毫无所知。
前方有一百只羊,听到我鞭打发出的声音就像敲击着鼓鼙一样。
我鞭子不会随意挥动,我会看准它们的后方,然后才用鞭子抽打。
湖泽中的草木茂盛,但长草却使牛羊生病。
我带着牲畜跨越山岭和坑谷,牛羊的筋骨变得强健灵活。
穿着蓑衣,戴着雨帽,在茂密的树林下行走,如今老去却再也看不到画卷的美景。
世间流传着“马耳射东风”的故事,我后悔没有早早成为多牛的养牛之人。
总结:
诗人在田间养牛羊,他以自己的方式驾驭牛羊,并让牛羊听从自己的指挥。他不仅勤劳,还具有爱护牲畜的责任感。诗中描述了牛羊的驾驭、自然景观和岁月流逝的感慨,表达了对过去的回忆和对生活选择的一种后悔。
《书晁说之考牧图後》是苏轼创作的一首古诗,诗意深远,表达了诗人对牧民生活的理解和感悟。以下是对这首诗的赏析:
这首诗以诗人昔日在田间的经历为背景,以羊与牛为主题,表达了诗人对农牧生活的独特感悟。首句中,“我昔在田间,但知羊与牛”,描述了诗人过去的生活,似乎是一个平凡的农牧场景。但接下来的描写却展示了诗人对这一场景的深刻感受。
在诗中,诗人以生动的比喻,将牛的背比作川流平静的河水,形象地表现了牛背的稳定感。这种比喻不仅传达了农牧生活的宁静和和谐,还将牛与舟的意象相结合,使整个画面更加生动。
诗人在接下来的句子中继续描绘了自己在田间读书的场景,牛虽然不懂书,但陪伴着诗人,一如诗中的百尾羊。这种情景呼应着农村生活的朴实和淳朴,同时也表达了诗人对自然和生活的热爱。
诗中还出现了诗人用鞭策驱赶牛羊的情节,这里的“我鞭不妄发,视其後者而鞭之”传达了一种温和而明智的态度,反映出诗人对动物的善待和尊重。
接下来的描写中,诗人描述了泽中的草木茂盛,但草长了却导致了牛羊的疾病。这种自然界的变化反映出生活中的无常和挑战。
最后两句中,诗人以“烟蓑雨笠长林下,老去而今空见画”表达了岁月的流转和生活的变迁。他回首往事,感叹时光的匆忙,以及农牧生活的美好。
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休论瑞应夸图牒,羞死当年顾野王。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
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莫道邦人都背德,壁间犹有海潮图。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
题两马图 (tí liǎng mǎ tú)
前马去駸駸,年少意有余。
後马追驰骤,喘杀肥髯奴。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
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说之复兼二公而作圆机既同邪籍之契显夫又与仆元丰五年登科事相类时曾子固坐失考罚铜三十斤後为先人语之甚详 (shuō zhī fù jiān èr gōng ér zuò yuán jī jì tóng xié jí zhī qì xiǎn fū yòu yǔ pú yuán fēng wǔ nián dēng kē shì xiāng lèi shí céng zǐ gù zuò shī kǎo fá tóng sān shí jīn hòu wèi xiān rén yǔ zhī shèn xiáng)
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仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
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平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
句 其一 (jù qí yī)
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仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
且遽告行求题其父所作梦记之後 (qiě jù gào xíng qiú tí qí fù suǒ zuò mèng jì zhī hòu)
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仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
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仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
暮江 (mù jiāng)
南潮胜韵此间无,醉本兰亭强学书。
人物本朝还可恨,谁传燕老暮江图。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
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平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
予以四韵记陆大夫三高图自谓能省句矣後作绝句增画笔之妙 (yǔ yǐ sì yùn jì lù dài fū sān gāo tú zì wèi néng shěng jù yǐ hòu zuò jué jù zēng huà bǐ zhī miào)
马解驮经度碧空,便令王许伴支公。
山童野仆立如石,忘却侬曾在会中。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
请休致後闲书 (qǐng xiū zhì hòu xián shū)
折轴迷邦漫问津,行藏不断只因循。
那知老作边城守,好去闲为负郭人。
细向旧图逢景色,偶因掘笔得精神。
举军追恨成何事,可笑将军走解巾。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
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仄○仄仄○,仄○仄平平。
平平仄平仄,平仄平仄平。
平平仄仄○平仄,仄仄平平○仄仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄○仄平平平。
感事 (gǎn shì)
短发犹思沐,修途颇梦归。
不惭为吏拙,但恨读书非。
陇上健儿戍,渔阳突骑围。
谁能图战阵,枉是着朝衣。
仄仄仄平○,仄平平仄平。
平平平仄仄,○仄仄仄平。
平○平平仄仄平,仄仄仄平平仄平。
平仄仄仄平,○仄平平○仄平。
仄平仄仄仄,仄○仄仄平平平。
仄○仄仄○,仄○仄平平。
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