qiū xī dú shū yōu xīng xiàn bīng bù lǐ shì láng
秋夕读书幽兴献兵部李侍郎 🔈
年纪蹉跎四十强,自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵堦绿,秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树,旅雁还应厌後行。
览卷试穿邻舍壁,明灯何惜借余光。
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平平仄仄平平仄,仄仄平○仄仄○。
仄仄仄○平仄仄,平平平仄仄平平。
年紀蹉跎四十強,自憐頭白始爲郎。
雨滋苔蘚侵堦綠,秋颯梧桐覆井黃。
驚蟬也解求高樹,旅雁還應厭後行。
覽卷試穿鄰舍壁,明燈何惜借餘光。
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平平仄仄平平仄,仄仄平○仄仄○。
仄仄仄○平仄仄,平平平仄仄平平。
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译文:
年纪已经过了四十的年纪,才开始觉得自己头发斑白才算得上是男子汉。
雨水滋润使得石阶上的青苔和藓苔蔓延得更加翠绿,秋天的风吹落的梧桐叶覆盖在井口的黄土上。
惊动的蝉儿也明白寻找高大树木的意义,旅行的雁儿也许对于一直往后飞行感到厌倦。
翻开书卷试图穿透邻居家的墙壁,明亮的灯光又何必吝啬地借用那些余光。
赏析::
这是岑参创作的《秋夕读书幽兴献兵部李侍郎》。整首诗以秋夕为背景,抒发了诗人对自己年老之感以及对光阴易逝的深切思考,同时也表达了对友情和文学的珍视。
首句"年纪蹉跎四十强,自怜头白始为郎。"立意颇深,诗人感叹自己已经年过四旬,认识到时光流逝,头发渐渐变白,而他却依然奋发向前,保持着强烈的求知欲望,甚至尚未达到官位的郎官之职。这种自我怜悯和自我激励的矛盾情感,传达出了一种时代的沧桑感。
接下来的两句"雨滋苔藓侵堦绿,秋飒梧桐覆井黄。"通过描写环境,将秋天的景色描绘得淋漓尽致。雨水滋润着绿苔,秋风吹散着梧桐树叶,黄叶飘然井上。这些景物的描写不仅增添了诗歌的画面感,还反衬出诗人内心的孤独与沉思。
第三句"惊蝉也解求高树,旅雁还应厌後行。"通过蝉和雁的形象,诗人抒发了自己对于追求更高境界和远方的向往。蝉鸣高树,旅雁厌倦后方,都表达了诗人对于不懈追求和远大理想的渴望,这也与他年龄的增长形成了对比。
最后两句"览卷试穿邻舍壁,明灯何惜借余光。"表达了诗人勤奋读书的决心。他不仅自己阅读,还试图通过透过邻舍的壁隙偷看他人的书,以求知识的积累。而对明灯的借用则强调了他对学习的珍视,即使只是借用余光,也不肯轻易放弃。
标签: 抒情、写景、咏志
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