jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng lún chí
及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 錀匙 🔈

朝代:唐 (táng)    作者: 樊铸 (fán zhù)

开物务便成,通幽自有程。
退藏缘遇暗,入用为逢明。
契理关潜受,知机力不争。
赖因相启发,遂得振金声。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

kāi wù wù biàn chéng , tōng yōu zì yǒu chéng 。
tuì cáng yuán yù àn , rù yòng wèi féng míng 。
qì lǐ guān qián shòu , zhī jī lì bù zhēng 。
lài yīn xiāng qǐ fā , suì dé zhèn jīn shēng 。

及第後讀書院詠物[一]十首上禮部李侍郎 錀匙

—— 樊鑄

開物務便成,通幽自有程。
退藏緣遇暗,入用爲逢明。
契理關潛受,知機力不爭。
賴因相啟發,遂得振金聲。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

kāi wù wù biàn chéng , tōng yōu zì yǒu chéng 。
tuì cáng yuán yù àn , rù yòng wèi féng míng 。
qì lǐ guān qián shòu , zhī jī lì bù zhēng 。
lài yīn xiāng qǐ fā , suì dé zhèn jīn shēng 。

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译文:
开发新的物品和工具都是为了方便人们的生活,通达幽深之处需要有一定的技巧和方法。有些东西退而不用是因为机缘巧合而不为人所知,而重新被使用时却可以显现出它的明显作用。悟得契合自然规律的真理需要深入潜心领悟,而理解事物的机理则不必争强好胜。要感谢启示我们的前辈,因为他们的启发才让我们最终发现了事物内在的黄金价值。

《及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 錀匙》这首古诗表达了对读书学习的赞美和推崇,以及知识传承的重要性。以下是对这首诗的赏析:
这首诗的作者樊铸通过咏史的方式,表达了他对读书学习的深刻理解和尊重。首先,他以“开物务便成,通幽自有程。”的开篇,强调了学习的重要性。这里,“开物”指的是启发智慧,开启知识的大门,而“通幽”则代表深入学问,追求深层次的理解。作者在这两句中,传达了学习不仅是获取知识,还是一种自我提升和深化的过程。
接着,诗中提到“退藏缘遇暗,入用为逢明。”这句表达了知识的珍贵。在学习的过程中,有时需要深思熟虑,退隐静思,才能明白其中的道理,而当这些知识应用到实际中时,才能真正体现出它们的价值。
在下一句“契理关潜受,知机力不争。”中,作者强调了对知识的深刻理解。学习不仅仅是死记硬背,更应该是理解和内化知识,将其融入自己的思考和行动中。同时,作者也提到了“力不争”的观念,暗示了不要过于追求功名利禄,而应该专注于真正的学问。
最后,诗中的“赖因相启发,遂得振金声。”强调了知识的传承和交流的重要性。通过与他人的交流和启发,我们能够更好地理解和应用知识,从而获得更大的成就。
标签:
- 咏物
- 抒情
- 学习
- 知识传承

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者樊铸介绍:🔈

樊铸的诗不见他书,但在敦煌写本内两见,他的作品在唐代流传似较广泛。《十咏》题「前乡贡进士」。《唐文粹》卷三十三上载有樊铸的《檄曲江水伯文》〖《事文类聚》前集卷十七页三十一上亦载此文〗,说明作檄的原故,是因「天宝三载,溺羣公之故也。」因知他是开元天宝时代的人。〗 查看更多>>

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及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 塼道 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng zhuān dào)

朝代:唐    作者: 樊铸

入用因埏埴,时行任比方。
连阶(下缺)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 箭括 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng jiàn kuò)

朝代:唐    作者: 樊铸

刻□□材圆,相成□不偏。
守规心已正,受省礼仍全。
有节通贞干,无邪抱直弦。
向非兼羽翼,何得札俱穿。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 帘鈎 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng lián gōu)

朝代:唐    作者: 樊铸

成器屈虽深,君门幸许临。
卷时怀劲节,舒後抱虚心。
就曲全□保,能刚□匪侵。
倚身当尽力,不欲负工金。
([一]原作物咏,依刘校互乙。
)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 门扂 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng mén diàn)

朝代:唐    作者: 樊铸

扃要政攸敦,防非道久尊。
抡材矩已中,善闭契□存。
只慎枢机动,宁矝开阖恩。
自非蒙一拔,何得入龙门。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

咏物 劝学 动物

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 鞭鞘 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng biān qiào)

朝代:唐    作者: 樊铸

幸约策为名,提携道正(上)[一]行。
卜隣贞干并,□质真绳幷。
节峻根堪托,柔多指可萦。
希看着鞭处,下下振声明。
([一]依刘校。
)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 井辘轳 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng jǐng lù lú)

朝代:唐    作者: 樊铸

有幸奉陶甄,时行即转圆。
从绳每合辙,遇坎本(奉)[一]周旋。
□是循环正,何曾汲引偏。
已承钧轴力,不虑坠诸泉。
([一]依刘校。
)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 药臼一 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng yào jiù yī)

朝代:唐    作者: 樊铸

器重性仍坚,登庸响即传。
口因良药苦,心为中规圆。
继务精三代,轮攻孕十全。
终齐善救理,莫谓枉陶甄。
([一]刘云:「『臼』与『救』同,声为上去,故可作音源。
」)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 □□(伯三四八○) (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng □ □ bǎi sān sì bā ○ )

朝代:唐    作者: 樊铸

铸剑本来杀雠[一]人,怀珠本来报国士。
信知善恶皆相报,如何不肯树桃李。
物情飜覆难可论,莫言权势长头[二]存。
鼎食却为农桑子,布衣还启丞相门。
丈夫立身须自省,知祸知福如形影。
乍可惠人一饭恩,不得唾人千里井。
([一]原作「雠杀」,依刘校互乙。
[二]刘云:「『长头』二字乃俗语。
『头』,尾声。
」)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

及第後读书院咏物一十首上礼部李侍郎 滤水罗 (jí dì hòu dú shū yuàn yǒng wù yī shí shǒu shàng lǐ bù lǐ shì láng lǜ shuǐ luó)

朝代:唐    作者: 樊铸

经纬既纵横,偏承启沃情。
含虚素心净,乐水智囊成。
密㥀(致)[一]能藏垢,疏通自去盈。
不问垂善滤,何问下流清。
([一]余疑「㥀」是「致」通用俗字,或音误。
俞云:「校作『致』,较远,疑当作『慎』,因滤水罗正不必密致也。
密慎与下文疎通对文。
」按俞先生说较好。
刘校与俞同。
)。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

咏物 抒情

陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首 三 (péi zú shū xíng bù shì láng yè jí zhōng shū jiǎ shè rén zhì yóu dòng tíng wǔ shǒu sān)

朝代:唐    作者: 李白

洛阳才子谪湘川,元礼同舟月下仙。
记得长安还欲笑,不知何处是西天。

平仄仄仄平,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。