lǐ yǎng wú dǒng jiào tóng ān wèi zuò cháng biān
李养吾董教同安为作长编 🔈
一元之根贞下起,勾萌甲拆春阳敷。
千红万紫弄晴霁,忽然暗绿绕丘墟。
霜风厉厉百物遂,枝叶剥落留根株。
一诚通复心无愧,虽千万往犹褐夫。
浩然之气非袭取,所要与道与义俱。
勿正勿忘勿助长,活泼泼地惟鸢鱼。
子思吃紧为人处,邹孟得之曰养吾。
千载断脉无人续,往往舐痔夸得车。
何期邑泮乃亲见,铎音之来自方壶。
加之卿相心不动,顾乃下教青衿徒。
古来揖逊三杯酒,至和薰蒸遍八极。
圣门狂者得气象,童冠浴沂风舞雩。
叹子养浩亦已久,读书窗前草不除。
明年春风二三月,不知先生与点无。
仄平平平平仄仄,平平仄仄平平平。
平平仄仄仄平仄,仄平仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄仄○平平。
仄平平仄平平仄,平平仄仄○仄平。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
仄○仄仄仄仄○,仄仄仄仄平平平。
仄○仄仄平平仄,平仄仄平仄仄平。
平仄仄仄平平仄,仄仄仄仄平仄平。
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平平平○平仄仄,仄仄仄○平平平。
仄平仄仄○平仄,仄○平平仄仄仄。
仄平平仄仄仄仄,平○仄平平仄平。
○仄仄仄仄仄仄,仄平平平仄仄○。
平平平平仄○仄,仄平平平仄仄平。
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译文:
这首诗描述了一种恢弘的气象,通过描绘四时的变化、自然界的景象以及人生的态度,表达了对真诚、道德和纯粹生活的思考。
一元之根贞下起,勾萌甲拆春阳敷。
千红万紫弄晴霁,忽然暗绿绕丘墟。
从深厚的根基开始,刚正而持久的力量逐渐发展,勾萌的力量破茧而出,春阳充满生机。万紫千红点缀晴朗的天空,瞬间间隙中,绿色如影随形,围绕在小山丘的四周。
霜风厉厉百物遂,枝叶剥落留根株。
一诚通复心无愧,虽千万往犹褐夫。
严寒的霜风让万物逐渐安息,枝叶凋零,但根本依然稳固。一颗真诚的心与道义相通,无愧于内心,即使历经千万次的人世沧桑,依然保持着纯朴的本真。
浩然之气非袭取,所要与道与义俱。
勿正勿忘勿助长,活泼泼地惟鸢鱼。
浩然正气不是简单地可以传承,它需要与道德和正义相结合。既不过于刻板正直,也不应忘记初心,不要过于助长,要像自由自在的飞鸢一样,生动活泼地存在。
子思吃紧为人处,邹孟得之曰养吾。
千载断脉无人续,往往舐痔夸得车。
子思紧紧地关注着如何在人际关系中处事,邹孟获益于此,称之为养育自己的智慧。许多时候,千百年的传统不得继承,常常是因为缺乏后继之人,就像亲手舐痔以求得一辆车一样荒谬。
何期邑泮乃亲见,铎音之来自方壶。
加之卿相心不动,顾乃下教青衿徒。
没想到在邑泮之地亲自目睹了这一幕,那悠扬的铎音仿佛来自遥远的方壶。再加上朝廷高官的心境不受动摇,于是亲自传授给身着青衣的学子们。
古来揖逊三杯酒,至和薰蒸遍八极。
圣门狂者得气象,童冠浴沂风舞雩。
古时以来,酒宴间的礼节逊让三次,至和之气渗透到八方。圣贤之门下,那些狂热追求的人能够获得天地的气象,少年的头上戴着冠冕,沐浴着沂水的风,舞动着祭祀的舞蹈。
叹子养浩亦已久,读书窗前草不除。
明年春风二三月,不知先生与点无。
感叹子养浩也已经有很长一段时间,读书时窗前的草木从未清除。明年春风的二、三月,不知道先生是否还会和我一同分享点滴。
全诗通过描绘自然界的景象,比拟人生的态度,强调真诚、道德和纯朴的重要性,表达了对美好生活和智慧追求的渴望。
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送家安国教授归成都 (sòng jiā ān guó jiào shòu guī chéng dōu)
别君二十载,坐失两鬓青。
吾道虽艰难,斯文终典刑。
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新科复旧贯,童子方乞灵。
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岷峨有雏凤,梧竹养修翎。
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吾侪便归老,亦足慰余龄。
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官舍书怀呈罗思纯 (guān shè shū huái chéng luó sī chún)
同年事分几般同,墨绶逶迤一郡中。
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公暇不妨闲唱和,免教来往递诗筒。
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姜春坊以诗编见贻借题雪堂图韵作诗为谢 (jiāng chūn fāng yǐ shī biān jiàn yí jiè tí xuě táng tú yùn zuò shī wèi xiè)
红顔话别浦边秋,白发同为帝里留。
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相和歌辞 董逃行 (xiāng hé gē cí dǒng táo xíng)
董逃董逃董卓逃,揩铿戈甲声劳嘈。
剜剜深脐脂焰焰,人皆数叹曰。
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走劝刘虞作天子,刘虞不敢作天子。
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仄平平平平仄仄,平平仄仄平平平。
平平仄仄仄平仄,仄平仄仄仄平平。
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仄平平仄平平仄,平平仄仄○仄平。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
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仄○仄仄平平仄,平仄仄平仄仄平。
平仄仄仄平平仄,仄仄仄仄平仄平。
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