hé wèi gōng zài yòng yùn miǎn zǐ sūn xué
和魏公再用韵勉子孙学 🔈
儒家乃何事,驾言圣门归。
万古江河流,三春卉木菲。
忍将少年意,负此白日晖。
拱把得封植,要看四十围。
东山公别墅,明湖照檐扉。
尘嚣澹一洗,六籍真可依。
城南拜新作,妙墨龙蛇飞。
着鞭继家声,临岐莫依违。
平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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译文:
儒家的道理是什么,引驾言圣的门径回归。
万古江河不断流淌,三春之时百花繁茂。
忍心让少年心意,背负着这白日的光辉。
拱把着得封号,要看四十年的岁月循环。
东山公的别墅,明湖照着檐前的门扉。
尘嚣得以洗净,六经真正可依循。
在城南拜新作,妙墨龙蛇翩翻飞。
紧握着鞭继承家声,临别离时莫要违背。
总结:
诗人探讨儒家思想,强调追随圣贤的道路。表现出万物生生不息,自然循环的景象。同时,劝诫年轻人要坚守初心,不负光阴,追求自身的成长与封号。诗人将东山公的别墅和明湖描绘得生动美丽,暗示追求宁静清雅的生活。净化心灵,遵循传统经典,并寄托于妙墨之中,以表现艺术的抒发。最后,诗人嘱托年轻人牢记家族的声望,离别时要坚定信念,不要违背初衷。整首诗以古文表达儒家思想和生活智慧,体现了诗人的人生观和价值观。
孙应时的诗:
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唐侯仲友之守台为浮梁於江象山令...
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弟兄孙子总英明,玉雪成围眩昼晴。
寄语茅山何道士,不须苦共鹤寻盟。
平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其三 (zǐ yì jiào shòu zài yòng yùn fù yì yǒu shěn jī cóng jiàn zhī huì mǒu fù hé chéng qí sān)
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居高视广心逾远,下眎羣峰如豆镫。
平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
行可再和用其韵以酬 (xíng kě zài hé yòng qí yùn yǐ chóu)
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平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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平平仄平仄,仄平仄平平。
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仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
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平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
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仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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静看瀺灂几游鳞,争似玄裳缟袂生。
几度有书招不至,应慙侧翅傍他人。
平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。
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锦江相去几何哉,未见窗前落雪皑。
声气同时无间断,有时夜半掠江来。
平平仄平仄,仄平仄平平。
仄仄平平平,○平仄仄○。
仄○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○仄,仄○仄仄平。
平平平仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄平仄平平,○平仄平平。