zèng jìng mù zhù jiào
赠敬睦助教 🔈
禁掖人知连状荐,国庠官满一家贫。
清仪都道蓬瀛客,直气堪为谏诤臣。
(见宋谢维新《古今合璧事类备要後集》卷四十、宋潘自牧《记纂渊海》卷三二)。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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禁掖人知連狀薦,國庠官滿一家貧。
清儀都道蓬瀛客,直氣堪爲諫諍臣。
(見宋謝維新《古今合璧事類備要後集》卷四十、宋潘自牧《記纂淵海》卷三二)。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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译文:
禁掖之中的人们都不知道他不断地上书推荐,国子监的官职却满了,他却依然家境贫寒。
清仪都指蓬瀛一带的游客,他的直率气质足以成为一位忠诚直言的臣子。
全文
总结:
这段文字描写了一个在禁掖之中默默努力但不被重视的人,他不断向上呈状推荐,但仍然没能得到重用,同时国子监的职位却满员,表现了权贵阻挠平民晋升的现象。接下来,文章转向称赞一位忠诚直言的游客,将其比喻为可以担当谏诤之责的臣子。整个文段传达了对忠诚直率的品质的推崇和对权势阻碍晋升的不满。
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训世孝弟诗 其三 (xùn shì xiào dì shī qí sān)
子孝亲兮弟敬哥,训贤妯娌事翁婆。
好遵孟母三迁教,须读张公百忍歌。
孝友睦婣兼任恤,智仁圣义与中和。
当时曾子同杨博,子孝亲兮弟敬哥。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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赠敬晊助教二首 一 (zèng jìng zhì zhù jiào èr shǒu yī)
到来常听说清虚,手把玄元七字书。
仙籍不知名姓有,道情惟见往来疎。
已能绝粒无饥色,早晚休官买隐居。
便欲去随为弟子,片云孤鹤可相於。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
赠敬晊助教二首 二 (zèng jìng zhì zhù jiào èr shǒu èr)
街西静观求居处,不到权门到寺频。
禁掖人知连状荐,国庠官满一家贫。
清仪称是蓬瀛客,直气堪为谏诤臣。
自顾无成年渐长,报恩惟愿杀微身。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
挽王助教 (wǎn wáng zhù jiào)
彼此俱丁未,相逢忆少时。
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直须燎黄诰,方慰蓼莪悲。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
题杨敬之赠项斯诗後 (tí yáng jìng zhī zèng xiàng sī shī hòu)
今古销沉几项斯,由来作者不祈知。
看渠一片怜才意,合把黄金铸敬之。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
题静轩 (tí jìng xuān)
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○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
题李氏敬聚堂 其七 (tí lǐ shì jìng jù táng qí qī)
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我赠君家一敬字,须知受用在平生。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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唐封泰山乐章 寿和 (táng fēng tài shān yuè zhāng shòu hé)
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躬酌郁鬯,跪奠明神。
孝莫孝乎,配上帝亲。
敬莫敬乎,教天下臣。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
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○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。
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烝烝我后,享献惟夤。
躬酌郁鬯,跪奠明神。
孝莫孝乎,配上帝亲。
敬莫敬乎,教天下臣。
○仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
?仄仄仄平平仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄?仄平仄仄仄仄平仄仄○仄?。