xué zǐ
学子 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：王令 (wáng lìng) 。

琐琐来学子，从我问古风。
谓言古之人，学不求世功。
以其明智余，施与天下同。
能知学为身，自不恤穷通。
童子顾我笑，是言得无蒙。
斯道使可遵，曾不闻父翁。
谓言童子归，益自谋厥躬。
吾不能尔言，亦不必尔从。

仄仄平仄仄，○仄仄仄平。
仄平仄平平，仄仄平仄平。
仄○平仄平，仄仄平仄平。
平平仄平平，仄仄仄平平。
平仄仄仄仄，仄平仄平平。
平仄仄仄平，平仄○仄平。
仄平平仄平，仄仄平仄平。
平仄平仄平，仄仄仄仄○。

suǒ suǒ lái xué zǐ ， cóng wǒ wèn gǔ fēng 。
wèi yán gǔ zhī rén ， xué bù qiú shì gōng 。
yǐ qí míng zhì yú ， shī yǔ tiān xià tóng 。
néng zhī xué wèi shēn ， zì bù xù qióng tōng 。
tóng zǐ gù wǒ xiào ， shì yán dé wú méng 。
sī dào shǐ kě zūn ， céng bù wén fù wēng 。
wèi yán tóng zǐ guī ， yì zì móu jué gōng 。
wú bù néng ěr yán ， yì bù bì ěr cóng 。

翻译赏析注音对照

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🐒

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🔈

译文：
琐琐来学子，从我问古风。
我要向你询问古代的风采。
说古代的人，学问并非为了功名利禄。
他们以其明智之余，将所学知识施于天下，与人共享。
他们明白学习是为了修身养性，自不会过分忧虑贫富贵贱。
童子听了，对我笑着说，这话说得真切。
这种学道是值得追随的，但从未听过我父辈长辈谈及此事。
童子告诉我归家后，更会更加谋求自身修养。
我虽然不能教你这样说，也不强求你效从。

总结：

这篇古文谈论古人的学问态度，强调学习应该是为了修身养性，不图功名利禄。古人通晓这一道理，愿意将所学知识与天下人共享。在和童子的对话中，童子认同这种学习态度，并表示会更加努力追求自身修养。文中还强调了学习道理的重要性，但也表示不必强求他人效从。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者王令介绍：🔈

王令（一○三二～一○五九），字逢原，初字锺美，原籍元城（今河北大名）。因幼年丧父，育於游宦广陵之叔父王乙，遂占籍广陵（今江苏扬州）。少时尚意气，後折节力学。不求仕进，以教授生徒爲生，往来於瓜州、天长、高邮、润州、江阴等地。仁宗至和元年（一○五四），王安石奉召晋京，途经高邮，令投赠诗文，获安石赏识，结爲知己，遂公文学知名。卒於嘉佑四年，年二十八。有《广陵先生文集》，长期以抄本流传，分卷多寡不一。事见王安石《王逢原墓志铭》及门人刘发《广陵先生传》（见《广陵集》附录）。　王令诗，以影印文渊阁《四库全书·广陵集》三十卷（其中诗十八卷）爲底本。校以明抄本（简称明本，藏北京图书馆）、一九二二年吴兴刘氏嘉业... 查看更多>>