tí wáng jiào shòu tǐng zhāi
题王教授艇斋 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 释德洪 (shì dé hóng)

宴居端若寄虚舟,三峡词源日倒流。
惯与衣冠游泮水,坐看图史认瀛洲。
胸中耿耿观澜术,物外悠悠涉世谋。
莫谓縦横止容膝,济川林叶此中求。

仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

yàn jū duān ruò jì xū zhōu , sān xiá cí yuán rì dǎo liú 。
guàn yǔ yī guān yóu pàn shuǐ , zuò kàn tú shǐ rèn yíng zhōu 。
xiōng zhōng gěng gěng guān lán shù , wù wài yōu yōu shè shì móu 。
mò wèi zòng héng zhǐ róng xī , jì chuān lín yè cǐ zhōng qiú 。

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译文:
坐在高台上仿佛乘坐在一艘虚幻的小舟,词源的历史在三峡间逆流追寻。
习惯穿着文人的衣冠,漫步于游泳的水域,静坐观赏历史图册,认知着广阔的瀛洲。
胸中怀揣着对宏阔浩瀚事物的观澜之术,超越尘世纷扰,沉浸于世间的计谋策划。
不要以为只局限于一地,行动受到限制,如渡过波涛助涉川流,就能在茂密林叶间寻求发展。
总结:这段古文表达了作者在高台上宴居时,心境宛如乘坐在一艘虚幻的小舟上,在三峡之间追寻着词语的起源。习惯于身着文人的衣冠,漫步在水边,静坐观赏历史图册,认知着广阔的世界。内心怀揣着观澜的智慧,超越尘世的纷扰,沉浸于世间的谋划。他告诫人们不要局限于一地,行动受限,而应像渡过波涛、助涉川流一样,积极地在世界中探索前进。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者释德洪介绍:🔈

释德洪(一○七一~一一二八),一名惠洪,号觉范,筠州新昌(今江西宜丰)人。俗姓喻。年十四,父母双成,依三峰靘禅师爲童子。哲宗元佑四年(一○八九),试经於东京天王寺,冒惠洪名得度爲僧。四年後南归,依真净禅师於庐山归宗寺,随真净迁洪州石门。二十九岁始,游方东吴、衡山、金陵等地,住金陵清凉寺。冒名剃度事发,入狱一年,勒令还俗。後至东京,入丞相张商英、枢密郭天信门下,再得度,赐名宝觉圆明禅师。徽宗政和元年(一一一一),张、郭贬黜,亦受牵连,发配朱崖军(今海南三亚)。三年,得释。四年,返筠州,馆於荷塘寺。後又被诬以张怀素党系留南昌狱百余日,遇赦,归湘上南台。高宗建炎二年卒,年五十八。德洪工书善画,尤擅绘... 查看更多>>

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采苹堪赋有斋诗,稚子谈经已大奇。
翁但绿阴啼鸟下,敷床眠到日西时。

仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

题王逸竹溪钓艇图二绝 其一 (tí wáng yì zhú xī diào tǐng tú èr jué qí yī)

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断岸竹如云,翠色落寒濑。
艇子何处归,应转烟林外。

仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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叹息吾家老郑君,三年孤鹤困鷄羣。
天教此地苏司业,与对当时郑广文。

仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。

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仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平仄平仄,仄平平仄仄平平。