“各崇尊长例就位”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“各崇尊长例就位”出自哪首诗?
答案: “各崇尊长例就位”出自: 宋代 王奕的 《祖庭观丁歌》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: gè chóng zūn cháng lì jiù wèi ,诗句平仄: 。
问题2:“各崇尊长例就位”的上一句是什么?
答案:
“各崇尊长例就位”的上一句是: 皎洁宿鹭排圆汀 , 诗句拼音为: jiǎo jié sù lù pái yuán tīng
,诗句平仄: 。
问题3:“各崇尊长例就位”的下一句是什么?
答案: “各崇尊长例就位”的下一句是: 深衣徵及江南生 , 诗句拼音为: shēn yī zhǐ jí jiāng nán shēng ,诗句平仄:○○平仄平平平。
“各崇尊长例就位”全诗
祖庭观丁歌 (zǔ tíng guān dīng gē)
吾祖河汾文中氏,受恩未报夫子灵。
末孙愿言无忝尔,幸际天地还清宁。
奔波水陆数千里,袖香今得拜祖庭。
天欲使观周礼在,时哉巧值开上丁。
北方学者曹博士,新膺上命来交承。
圣门不敢负所学,事事必欲行六经。
尔时己丑八月朔,大中门辟天微明。
左开毓粹右观德,灯球灿烂交流星。
奎文阁下爇柴燎,柏林鸠鹊争飞鸣。
金丝堂前班引出,笙镛隠隠金石声。
三氏诸孙列左右,皎洁宿鹭排圆汀。
各崇尊长例就位,深衣徵及江南生。
礼官三请诣磬所,朱扉咿
平仄平平平○仄,仄平仄仄平仄平。
仄平仄平平仄仄,仄仄平仄平平平。
平平仄仄仄平仄,仄平平仄仄仄○。
平仄仄○平仄仄,平平仄仄平仄平。
仄平仄仄平仄仄,平平仄仄平平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄○仄平。
仄平仄仄仄仄仄,仄○平仄平平平。
仄平仄仄仄○仄,平平仄仄平平平。
平平仄仄仄○○,仄平平仄平平平。
平平平平平仄仄,平平仄仄平仄平。
○仄平平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄平平○仄仄仄,○○平仄平平平。
仄平○仄仄仄仄,平平平仄平○平。
仄平平仄平仄仄,仄仄平仄平平平。
仄○平仄仄仄仄,平?仄仄平平平。
仄仄平仄仄仄仄,仄平○仄平○○。
仄平平平仄仄仄,仄仄仄仄平○平。
平平平仄仄平仄,仄平仄平平仄○。
平平仄仄仄仄仄,○平仄仄○平平。
仄平平平○仄仄,仄仄仄仄平平平。
平平仄仄仄仄仄,平平平仄平仄平。
仄平仄仄仄平仄,仄平仄仄平仄○。
平平仄○平仄仄,仄○仄仄○平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
平仄○仄仄平仄,平平○仄平平平。
平平平仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
仄○仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄平平仄平仄仄,仄平仄仄平○○。
平平仄仄仄仄仄,仄○平仄平平○。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
平平仄仄平仄○,仄平○仄○仄○。
平平仄仄仄平仄,平平平仄平平平。
平○仄仄○平平,○平仄仄平平○。
仄平平仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平平仄仄,平仄仄仄平平平。
○平仄仄仄平○,○仄仄仄仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄仄平。
○平仄仄仄仄仄,平仄仄仄○平平。
仄平仄仄仄仄仄,○仄仄仄平仄平。
平平仄仄仄平仄,○平仄仄平平平。
平仄仄仄仄○仄,仄仄平仄平平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄平仄仄平平平。
○平平平仄仄仄,平仄仄仄仄仄平。
“各崇尊长例就位”繁体原文
祖庭觀丁歌
吾祖河汾文中氏,受恩未報夫子靈。
末孫願言無忝爾,幸際天地還清寧。
奔波水陸數千里,袖香今得拜祖庭。
天欲使觀周禮在,時哉巧值開上丁。
北方學者曹博士,新膺上命來交承。
聖門不敢負所學,事事必欲行六經。
爾時己丑八月朔,大中門闢天微明。
左開毓粹右觀德,燈毬燦爛交流星。
奎文閣下爇柴燎,柏林鳩鵲爭飛鳴。
金絲堂前班引出,笙鏞隠隠金石聲。
三氏諸孫列左右,皎潔宿鷺排圓汀。
各崇尊長例就位,深衣徵及江南生。
禮官三請詣磬所,朱扉咿
“各崇尊长例就位”韵律对照
“各崇尊长例就位”全诗注音
吾祖河汾文中氏,受恩未报夫子灵。
末孙愿言无忝尔,幸际天地还清宁。
奔波水陆数千里,袖香今得拜祖庭。
天欲使观周礼在,时哉巧值开上丁。
北方学者曹博士,新膺上命来交承。
圣门不敢负所学,事事必欲行六经。
尔时己丑八月朔,大中门辟天微明。
左开毓粹右观德,灯球灿烂交流星。
奎文阁下爇柴燎,柏林鸠鹊争飞鸣。
金丝堂前班引出,笙镛隠隠金石声。
三氏诸孙列左右,皎洁宿鹭排圆汀。
各崇尊长例就位,深衣徵及江南生。
礼官三请诣磬所,朱扉咿
“各崇尊长例就位”全诗翻译
译文:
吾祖河汾文中氏,受恩未报夫子灵。
末孙愿言无忝尔,幸际天地还清宁。
奔波水陆数千里,袖香今得拜祖庭。
天欲使观周礼在,时哉巧值开上丁。
北方学者曹博士,新膺上命来交承。
圣门不敢负所学,事事必欲行六经。
尔时己丑八月朔,大中门辟天微明。
左开毓粹右观德,灯球灿烂交流星。
奎文阁下爇柴燎,柏林鸠鹊争飞鸣。
金丝堂前班引出,笙镛隐隐金石声。
三氏诸孙列左右,皎洁宿鹭排圆汀。
各崇尊长例就位,深衣徵及江南生。
礼官三请诣磬所,朱扉咿喑望明。
总结:
此诗为表达作者对祖先的感恩之情以及自己的志向和决心。作者奔波千里,终能回到祖庭,渴望能观周礼之道。在特定的时刻,曹博士前来传授学问,作者决心要认真学习六经,不负所学。在一个特定的日期,众人在庄严的仪式下聚集,灯火璀璨,氛围庄重。最终,作者呼吁大家行礼,渴望有所成就。
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