sòng bǎo jué dà shī huái yì huán hú nán
送宝觉大师怀义还湖南 🔈
云收岳麓静,月渡湘水明。
独鹤唳空谷,哀笳奏重城。
巾屦尘坌远,怀抱冰霜清。
云何别彼土,忽作中州行。
中州七八载,浪得丹青名。
归心故岁发,白鬓新年生。
客帆欣所托,何时经洞庭。
逸笔写秋色,烟岚吹素屏。
殷勤远相寄,万里鸿冥冥。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
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译文:
云收拢了,岳麓静谧无声,月亮跨过湘水,明亮清澈。孤独的鹤在空谷中唳鸣,哀怨的笳声奏响在沉重的城池里。帽子鞋子被尘土弄脏,远离了家园,怀抱中只有冰霜的清寒。云啊,你为何要离开那片土地,突然来到中州旅行?在中州停留了七八年,以你的才名在艺术界广为人知。心追随故岁的归程,但白发却在新年里生长。作为客人,我欣然接受了托付,但何时才能经过洞庭湖呢?逸笔勾勒出秋色,烟雾缭绕吹散素屏风。深情地远程寄语,万里之遥像鸿鸟飞翔在无边无际的黑暗中。
这首诗《送宝觉大师怀义还湖南》是郭祥正创作的,表现了对大师宝觉归乡的深切情感和对中州故土的眷恋之情。以下是赏析:和标签:
赏析:
诗人以湖南美丽的自然景色和独特的文化背景为背景,表达了自己对大师宝觉的深厚感情。首先,他描绘了湖南的壮丽景色,云收岳麓静、月渡湘水明,展现了湖南的宁静和明净之美。接着,诗人以独鹤唳空谷、哀笳奏重城的形象,表现了内心的孤独和怀念之情。
诗中提到的巾屦尘坌远、怀抱冰霜清,反映了大师宝觉在湖南长时间的修行和奉献,以及他高尚的品德和清白的心灵。而“中州七八载,浪得丹青名”则让人感受到大师在中州的历程和他的成就。
诗的后半部分,诗人表达了自己的期望和祝愿,希望大师归心故土,白鬓新年生,也希望他能够早日经过洞庭湖。最后,诗人以“逸笔写秋色,烟岚吹素屏”来表示自己的情感和思念之情,表现出对大师的深切祝福和思念之情。
标签:
写景、抒情、送别、怀念、祝福、湖南、大师、中州、自然景色、情感表达。
郭祥正的诗:
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送定师南游 (sòng dìng shī nán yóu)
营营学佛徒,皆喜訾吾道。
怜师独异羣,儒艺知探讨。
诵诗三四章,往往见词藻。
玉璞在琢磨,不难成至宝。
知予本好古,身服仁义老。
勤请送行诗,安足慰枯槁。
别时汝颍路,凉叶经秋早。
南游何当还,江潭无限好。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
送湖州觉化主 (sòng hú zhōu jué huà zhǔ)
佛子汝知世界海,有等世界多宝藏。
於中凡圣情非情,靡不皆依此宝住。
或取而有为悭贪,或舍而亡为孤露。
有亡取舍纷其怀,是皆未知真宝所。
佛子汝宜入世间,开示人人令自悟。
求心不有法本无,令此宝藏自然至。
善诸一身宝不增,散之万有宝犹故。
以此奉供天人师,佛子是名真供养。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
师资吟 (shī zī yín)
未知道义,寻人为师。
既知道义,人来为资。
寻师未易,为资实难。
指南响道,非去非还。
师人则耻,人师则喜。
喜耻皆非,我独无是。
好为人师,与耻何异。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
题宝月大师法喜堂 (tí bǎo yuè dà shī fǎ xǐ táng)
谁能怀抱信分明,扰扰相欺是世情。
只有陋儒夸势利,几曾高位功名。
欲将志义期千载,只合溪山过一生。
君向此堂应笑我,病身南北正营营。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
送梵才大师归天台 (sòng fàn cái dà shī guī tiān tāi)
高躅动京国,静缘怀故山。
扁舟乘兴往,孤鸟倦飞还。
社漏重湖外,霞城积霭闲。
碧云聊寓意,即境自幽关。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
郑仲理送行六首 其一 (zhèng zhòng lǐ sòng xíng liù shǒu qí yī)
周郎三复似南容,君亦因之师友同。
岂待湖南始相识,闻风元自大江东。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
湖南曲 (hú nán qū)
湖南送君去,湖北送君归。
湖里鸳鸯鸟,双双他自飞。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
呈觉印禅师偈 (chéng jué yìn chán shī jì)
须是南泉第一机,不知不觉蓦头锥。
觌面若无青白眼,还如
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
奉送韦中丞之晋赴湖南 (fèng sòng wéi zhōng chéng zhī jìn fù hú nán)
宠渥徵黄渐,权宜借寇频。
湖南安背水,峡内忆行春。
王室仍多故,苍生倚大臣。
还将徐孺子,处处待高人。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。
送明觉大师兼寄郑山人 (sòng míng jué dà shī jiān jì zhèng shān rén)
去去楞伽子,春深道路长。
鸟啼青嶂险,花落紫衣香。
此去非余事,还归内道场。
凭师将老倒,一向说荥阳。
平○仄仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,平平仄○平。
平仄平仄仄,平仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
○平仄仄仄,○仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,平平平仄○。
仄仄仄平仄,平平○仄○。
○平仄○仄,仄仄平平平。