shì yún xī zhǎng lǎo wén qìng
示云谿长老文庆 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 邹浩 (zōu hào)

与师应有缘,相见便欣然。
径出牧牛室,共扪垂雨天。
一真谁境界,万物自山川。
放手无余事,归来汨碖眠。

仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

yǔ shī yīng yǒu yuán , xiāng jiàn biàn xīn rán 。
jìng chū mù niú shì , gòng mén chuí yǔ tiān 。
yī zhēn shuí jìng jiè , wàn wù zì shān chuān 。
fàng shǒu wú yú shì , guī lái mì lún mián 。

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🔈

译文:
与老师有缘,相见时心情欣然愉悦。
径直走出牧牛室,一起触摸着垂下的雨水天空。
领悟了真正的境界是谁,万物都源自于山川自然。
放手不再有牵挂,归来时在汨碖静静地休息。
总结:这篇古文表达了作者与老师相见的喜悦心情,共同出门感受着雨天的滋润。同时,作者领悟到万物的本质与山川自然相关,心境也变得豁然开朗,回来后心无挂碍地在汨碖休息。

赏析:这首诗《示云谿长老文庆》是由邹浩创作的,表达了与师相见的喜悦和对自然山水景色的感慨。
首先,诗人表达了与师相见的愉悦之情。他们的相遇是有缘之事,让他感到欣然。这种喜悦体现了师徒之间深厚的情感和信仰。
接着,诗人描述了他们在雨天共同出门,扪摸着垂雨的天空,仿佛与自然融为一体。这里的雨天景象增加了诗歌的生动感,让读者感受到了大自然的气息。
诗中还提到了“一真谁境界”,这句话表达了诗人对于真实和境界的思考。他似乎在追求一种真正的境界,而这种境界可能只有在与自然亲近的时候才能体验到。
最后,诗人放手不牵挂世俗的事务,回来在汨碖(地名)安然入眠。这种心境表现了诗人对于宁静和自然的向往,暗示着他在与师共处和大自然中找到了内心的宁静。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者邹浩介绍:🔈

邹浩(一○六○~一一一一),字志完,自号道乡,常州晋陵(今江苏常州)人。神宗元丰五年(一○八二)进士。调扬州、颍昌府教授。哲宗元佑中爲太常博士,出爲襄州教授。元符元年(一○九八),召对,除右正言,因忤章惇,并论罢立刘后,除名勒停,羁管新州。徽宗即位,添监袁州酒税,寻复右正言,迁左司谏,改起居舍人,进中书舍人。历吏部、兵部侍郎。崇宁元年(一一○二),又因忤蔡京,以宝文阁待制出知江宁府,改杭、越二州,重理罢立后事,责衡州别驾,永州安置。後半年,除名勒停,窜昭州。四年,移汉阳军。五年,归常州。大观间复直龙图阁。政和元年卒,年五十二。有《道乡集》四十卷。《宋史》卷三四五、《东都事略》卷一○○、《咸淳毗... 查看更多>>

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身健不嫌穿荦确,尘空那复戏沧浪。
林锺唤客烟藏寺,风叶鸣秋竹荫廊。
一似云谿醉眠处,只应软语欠支郎。

仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

忆弟从善 (yì dì cóng shàn)

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大被身分寝,长绳足共覊。
幅云横断岭,鈎月照斜谿。
安得源源过,陶然乐黍鷄。

仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

(jù)

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

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仄平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。