hé bāo shān yīn lǎo èr shǒu qí yī
和褒山因老二首 其一 🔈
湖上逢师又到家,别来诗句好相夸。
休嗟晚菊今迷草,且喜寒梅欲放花。
丈室香温岩宝坐,将坛风软拥高牙。
相思对雪酬珠玉,不觉茅檐送月华。
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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译文:
湖上遇到老师,又回到了家,彼此交流诗句真是令人相互夸赞。不要感叹晚秋的菊花如今迷失在草丛中,而是应该欢喜寒冬中的梅花即将绽放。在温暖的室内,老师端坐在宝石铺成的石头上,将酒杯抱在怀里,轻柔地拥抱着高高的酒坛。思念之情交织着飞雪,用珍贵的珠玉来回报,不知不觉中,茅草檐下已送走了一轮明月的光华。
总结:这首诗描绘了在湖边相逢的场景,朋友间的诗句交流和相互赞美。诗人表现出对梅花的喜悦,对即将到来的春天的期盼,以及对相思之情的表达。整首诗以冬日景色为背景,写意了人情与自然的交融。
这是王之道的《和褒山因老二首 其一》古诗,让我们来赏析:一下:
这首诗写了诗人在湖上遇到老师并回到家乡的情景。诗人和老师相见,互相夸赞对方的诗句。首先,诗人表达了自己在湖上遇到老师的喜悦,这种相逢令他感到欣喜不已。接下来,诗人提到了晚秋的景色,晚菊已经凋谢,而寒梅却即将绽放,这种自然景象与他内心的喜悦相呼应。
接着,诗人描述了老师的居所,丈室中弥漫着香气,温暖如春,坐在岩石上,仿佛是坐在宝座上。老师将风软拥高牙,这里描述了老师的仪表和令人敬佩的风采。
最后,诗人表达了对老师的深情相思之情,用珠玉和月华来比喻老师的卓越才情。整首诗以深情厚意和美丽的自然景色相互交融,表达了诗人对老师的尊敬和感慨之情。
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