zèng zhāng qiáng fù qǔ jiāng jiào
赠张强赴曲江教 🔈
圣人立教,以中为常。
不得中行,取獧取狂。
未见狂者,吾里有张。
议论杰然,名压上庠。
恶彼佞臣,请剑尚方。
使终天彝,蚕绩蟹筐。
天鉴其忠,策名顔行。
筮仕分教,九龄之乡。
惟九龄公,非血气刚。
忧深虑远,性端行良。
禄山尚微,测其陆梁。
国忠林甫,恶未披猖。
公预窥之,知其乱唐。
仁必有勇,令名无疆。
彼元忠辈,初志激昂。
一遇摈抑,尽敛锋鋩。
媕娿喑哑,不敢否臧。
自谓得计,爵禄之场。
丧已丘山,得不毫芒。
士辨薰莸,与道存亡。
何以臻兹,惟学问将。
弱翁懋哉,以保令芳。
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仄平仄平,仄仄仄平。
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译文:
圣人创立教化之道,以中庸之道为常态。
不能守中道行为,追求奢侈放纵。
尚未见过放纵之人,我在村中有个人名叫张。
他言辞议论高明,名声胜过朝廷的学府。
厌恶那些谄媚的官员,请皇帝剑令尚方。
要使天下维持天命之纲常,如蚕织绩,蟹藏筐。
上天审视他们的忠诚,授予美名和崇高事业。
占筮指引才能施政,如同九岁之龄所在的乡里。
唯有九岁的公子,非常果敢坚毅。
忧虑深远,性情端正,行为良善。
虽然官职微薄,可测其后继之势。
国家需要忠臣良将,恶势力未得猖獗。
公子预先洞察,知晓他们将危害唐朝。
仁德必然伴随勇气,使名声流传无尽。
那些初心激昂的忠臣,遭遇排斥和压制,逐渐收敛锋芒。
变得唯唯诺诺,不敢直言批评。
自以为得计谋,进入封爵和俸禄之场。
国家已然沦丧,却没有丝毫的挽回余地。
士人辩论薰莸之事,关乎道统存亡。
要想达到这个境界,只有借助学问之道。
弱者能够坚守美德,以保全正直的名声。
总结:
本诗表达了圣人创立教化之道的核心思想,强调了中庸之道的重要性。诗中提到君子必须守中道,避免过度放纵,实行忠诚的行为。诗人通过描绘九岁公子的形象,强调了忠诚和勇气的重要性,同时警示了初心易被世俗所扭曲。诗中呼吁士人通过学问追求道德的修养,以维护国家的安危和道统的延续。最后,诗人称颂了能坚守美德的弱者。整体而言,这首诗弘扬了中庸之道和忠诚美德的理念。
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