“古之读书”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“古之读书”出自哪首诗?
答案: “古之读书”出自: 宋代 王安石的 《潭州新学诗》, 诗句拼音为: gǔ zhī dú shū 。
问题2:“古之读书”的上一句是什么?
答案:
“古之读书”的上一句是: 潭之士子 , 诗句拼音为: tán zhī shì zǐ
。
问题3:“古之读书”的下一句是什么?
答案: “古之读书”的下一句是: 凡以为己 , 诗句拼音为: fán yǐ wéi jǐ ,诗句平仄:平仄平仄。
“古之读书”全诗
潭州新学诗 (tán zhōu xīn xué shī)
有嘉新学,潭守所作。
守者谁欤,仲庶氏吴。
振养矜寡,衣之褰襦。
黔首鼓歌,吏静不求。
乃相庙序,生师所庐。
上漏旁穿,燥湿不除。
曰嘻迁哉,迫厄卑污。
当其坏时,适可以谋。
营地虑工,伐楩楠槠。
撤故就新,为此渠渠。
潭人来止,相语而喜。
我知视成,无豫经始。
公升在堂,从者如水。
公曰诲汝,潭之士子。
古之读书,凡以为己。
躬行孝悌,由义而仕。
神听汝助,况於闾里。
无实而荂,非圣自是。
虽大得意,吾犹汝耻。
士下其手,公言无尤。
请诗我歌,以远公休。
仄平平仄,平仄仄仄。
仄仄平仄,仄仄仄平。
仄仄平仄,○平平平。
平仄仄平,仄仄仄平。
仄○仄仄,平平仄平。
仄仄仄○,仄仄仄○。
仄平平平,仄仄平仄。
○○仄平,仄仄仄平。
平仄○平,仄平平平。
仄仄仄平,平仄平平。
平平平仄,○仄平仄。
仄平仄平,平仄平仄。
平平仄平,○仄○仄。
平仄仄仄,平平仄仄。
仄平仄平,平仄平仄。
平○仄仄,平仄平仄。
平○仄仄,仄平平仄。
平仄平平,平仄仄仄。
平仄仄仄,平○仄仄。
仄仄○仄,平平平平。
仄平仄平,仄仄平平。
“古之读书”繁体原文
潭州新學詩
有嘉新學,潭守所作。
守者誰歟,仲庶氏吳。
振養矜寡,衣之褰襦。
黔首鼓歌,吏靜不求。
乃相廟序,生師所廬。
上漏旁穿,燥濕不除。
曰嘻遷哉,迫阨卑污。
當其壞時,適可以謀。
營地慮工,伐楩楠櫧。
撤故就新,爲此渠渠。
潭人來止,相語而喜。
我知視成,無豫經始。
公升在堂,從者如水。
公曰誨汝,潭之士子。
古之讀書,凡以爲己。
躬行孝悌,由義而仕。
神聽汝助,況於閭里。
無實而荂,非聖自是。
雖大得意,吾猶汝耻。
士下其手,公言無尤。
請詩我歌,以遠公休。
“古之读书”全诗注音
有嘉新学,潭守所作。
守者谁欤,仲庶氏吴。
振养矜寡,衣之褰襦。
黔首鼓歌,吏静不求。
乃相庙序,生师所庐。
上漏旁穿,燥湿不除。
曰嘻迁哉,迫厄卑污。
当其坏时,适可以谋。
营地虑工,伐楩楠槠。
撤故就新,为此渠渠。
潭人来止,相语而喜。
我知视成,无豫经始。
公升在堂,从者如水。
公曰诲汝,潭之士子。
古之读书,凡以为己。
躬行孝悌,由义而仕。
神听汝助,况於闾里。
无实而荂,非圣自是。
虽大得意,吾犹汝耻。
士下其手,公言无尤。
请诗我歌,以远公休。
“古之读书”全诗翻译
译文:
有一个嘉新学,由潭守所创建。潭守是谁呢?是仲庶氏吴。他振养贫寡,穿着简朴的褰襦。在贫困的地方,他却振奋起来歌颂,不求官吏的宁静。然后他以庙堂的仪式,来表彰生前的老师的庐舍。他修补屋顶漏水的问题,除去潮湿的困扰,他说:“嘻,搬迁之时到了,迫使那些贫穷、卑微、污秽的事物离开。在它们坏掉之时,我们就可以规划新的计划。”于是,他建造工事,设计新的居住地,准备开辟水渠。
潭里的居民前来停留,相互交谈欢喜。我明白他们的观点,没有做出过早的预判。潭守站在堂上,跟随者们如同水一样顺从。潭守说:“我教诲你们,潭里的学子们,古人读书,常常是为了自己。自己践行孝悌之道,遵守义理而进入仕途。如果你们心存虔诚,神灵会协助你们,何况在家乡里呢?不要空谈而不实践,否则只会证明你们非圣贤而已。尽管你们觉得非常得意,但我仍然认为你们应该感到羞耻。士人要付诸实践,我公开表达我的嘉许。请你们为我作一首歌,以远别我潭守。”
总结:
这篇古文《有嘉新学,潭守所作》描述了潭守在嘉新学中所做的种种努力和改进,以及对学生的教诲。潭守倡导学子们不仅要读书求学,更要踏实践行孝悌之道,顺从义理,以德行卓越为己任。通过修缮建设和庄重仪式,潭守寄托了对生前老师的怀念和尊敬。他鼓励学子们不仅要学习知识,更要将所学融入生活,并以正直、实践和尽心尽力的精神去追求进步。
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