“超诣自透脱”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“超诣自透脱”出自哪首诗？
答案： “超诣自透脱”出自： 宋代 黄力叙的 《送陈随隠归江西》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： chāo yì zì tòu tuō ，诗句平仄： 。
问题2：“超诣自透脱”的上一句是什么？
答案：
“超诣自透脱”的上一句是： 玉椀三危露 , 诗句拼音为： yù wǎn sān wēi lù
，诗句平仄： 。
问题3：“超诣自透脱”的下一句是什么？
答案： “超诣自透脱”的下一句是： 悟在观剑舞 , 诗句拼音为： wù zài guān jiàn wǔ ，诗句平仄：仄仄○仄仄。
“超诣自透脱”全诗
送陈随隠归江西 (sòng chén suí yǐn guī jiāng xī)
诗在天地间，风清月明处。
若为深闭门，而可觅佳句。
夫君小元龙，豪气隘区宇。
青春发诗材，秀茁长膏雨。
流水与行云，吾不见滞住。
乘月涤吟毫，玉椀三危露。
超诣自透脱，悟在观剑舞。
入宫画蛾眉，胡为衆女妒。
君诗亦何憾，千载一时遇。
向也诗道昌，吟声喧禁籞。
应制沈香亭，龙巾曾拭唾。
今焉诗道厄，短筇策江路。
悲啸梁甫吟，侘傺离骚赋。
浮云时卷舒，睨此知出处。
此其随之义，大隠会境趣。
天地梅又春，风紧雪飞絮。
一笠灞桥馿，吟鞍且临汝。
得句从人传，传今亦传古。
要知是家传，审言以传甫。
传之而又传，衣鉢传宗武。
平仄平仄○，平平仄平仄。
仄平○仄平，平仄仄平仄。
平平仄平平，平仄仄平仄。
平平仄平平，仄仄○○仄。
平仄仄○平，平仄仄仄仄。
○仄仄○○，仄仄○平仄。
平仄仄仄仄，仄仄○仄仄。
仄平仄平平，平平仄仄仄。
平平仄平仄，平仄仄平仄。
仄仄平仄平，○平平○仄。
○仄○平平，平平平仄仄。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平仄○，？仄○平仄。
平平平仄平，仄仄平仄仄。
仄○平平仄，仄仄仄仄仄。
平仄平仄平，平仄仄平仄。
仄仄仄平平，○平○○仄。
仄仄○平○，○平仄○仄。
仄平仄平○，仄平仄○仄。
○平平仄○，○仄○平仄。
“超诣自透脱”繁体原文
送陳隨隠歸江西
詩在天地間，風清月明處。
若爲深閉門，而可覓佳句。
夫君小元龍，豪氣隘區宇。
青春發詩材，秀茁長膏雨。
流水與行雲，吾不見滯住。
乘月滌吟毫，玉椀三危露。
超詣自透脫，悟在觀劍舞。
入宮畫蛾眉，胡爲衆女妒。
君詩亦何憾，千載一時遇。
向也詩道昌，吟聲喧禁籞。
應制沈香亭，龍巾曾拭唾。
今焉詩道厄，短筇策江路。
悲嘯梁甫吟，侘傺離騷賦。
浮雲時卷舒，睨此知出處。
此其隨之義，大隠會境趣。
天地梅又春，風緊雪飛絮。
一笠灞橋馿，吟鞍且臨汝。
得句從人傳，傳今亦傳古。
要知是家傳，審言以傳甫。
傳之而又傳，衣鉢傳宗武。
“超诣自透脱”韵律对照
平仄平仄○，平平仄平仄。
诗在天地间，风清月明处。
仄平○仄平，平仄仄平仄。
若为深闭门，而可觅佳句。
平平仄平平，平仄仄平仄。
夫君小元龙，豪气隘区宇。
平平仄平平，仄仄○○仄。
青春发诗材，秀茁长膏雨。
平仄仄○平，平仄仄仄仄。
流水与行云，吾不见滞住。
○仄仄○○，仄仄○平仄。
乘月涤吟毫，玉椀三危露。
平仄仄仄仄，仄仄○仄仄。
超诣自透脱，悟在观剑舞。
仄平仄平平，平平仄仄仄。
入宫画蛾眉，胡为衆女妒。
平平仄平仄，平仄仄平仄。
君诗亦何憾，千载一时遇。
仄仄平仄平，○平平○仄。
向也诗道昌，吟声喧禁籞。
○仄○平平，平平平仄仄。
应制沈香亭，龙巾曾拭唾。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
今焉诗道厄，短筇策江路。
平仄平仄○，？仄○平仄。
悲啸梁甫吟，侘傺离骚赋。
平平平仄平，仄仄平仄仄。
浮云时卷舒，睨此知出处。
仄○平平仄，仄仄仄仄仄。
此其随之义，大隠会境趣。
平仄平仄平，平仄仄平仄。
天地梅又春，风紧雪飞絮。
仄仄仄平平，○平○○仄。
一笠灞桥馿，吟鞍且临汝。
仄仄○平○，○平仄○仄。
得句从人传，传今亦传古。
仄平仄平○，仄平仄○仄。
要知是家传，审言以传甫。
○平平仄○，○仄○平仄。
传之而又传，衣鉢传宗武。
“超诣自透脱”全诗注音
诗在天地间，风清月明处。
若为深闭门，而可觅佳句。
夫君小元龙，豪气隘区宇。
青春发诗材，秀茁长膏雨。
流水与行云，吾不见滞住。
乘月涤吟毫，玉椀三危露。
超诣自透脱，悟在观剑舞。
入宫画蛾眉，胡为衆女妒。
君诗亦何憾，千载一时遇。
向也诗道昌，吟声喧禁籞。
应制沈香亭，龙巾曾拭唾。
今焉诗道厄，短筇策江路。
悲啸梁甫吟，侘傺离骚赋。
浮云时卷舒，睨此知出处。
此其随之义，大隠会境趣。
天地梅又春，风紧雪飞絮。
一笠灞桥馿，吟鞍且临汝。
得句从人传，传今亦传古。
要知是家传，审言以传甫。
传之而又传，衣鉢传宗武。
“超诣自透脱”全诗翻译
译文：
诗歌存在于天地之间，在清风明月的地方。如果深闭房门，也能找到佳句。夫君小元龙，气度超越狭小的区域。青春发扬诗才，茁壮成长如春雨滋润。流水和行云，我未曾见它们停滞。乘着月光洗净毛笔，如玉椀盛满三危露珠。超越自身，洞悉在观剑舞中。入宫描绘蛾眉，又何妨众女羡慕。君的诗歌又有何遗憾，千载一时的相遇。正如君的诗道繁荣，吟咏声音充塞禁中。应该有作于沈香亭，龙巾曾用来擦拭唾渍。而今诗道遭厄运，短筇支撑江路。悲啸《梁甫吟》，侘傺《离骚赋》。浮云时而卷起，时而展开，通过观察此情景，可知其出处。其中蕴含着顺从自然之道的意义，大隐即可领悟境趣。天地间梅花又一次迎来春天，风紧紧地吹着飞舞的雪花。一顶草帽，驾着马车，吟咏的鞍前，正临汝而立。获得佳句由人传承，传承至今，也传承自古。想要知道这是家传的，就仔细审视言辞，从而传承下去。传递，再次传递，衣钵传承宗武。
总结：
这首诗歌表达了诗歌创作之间的关系，通过自然景物和个人经历，探讨了诗人的创作心路历程。诗人描述了自己的创作观念和艺术追求，表达了对诗歌创作传承的思考，以及人与自然、传统与现实之间的相互关系。同时，诗人抒发了对诗歌命运变迁的感慨，传达了对传统文化的敬仰和传承的责任。整首诗以自然景物为背景，通过诗人的个人经历和内心感受，揭示了诗歌创作的内在价值和意义。
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