“後来紫阳翁”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“後来紫阳翁”出自哪首诗?
答案: “後来紫阳翁”出自: 宋代 真德秀的 《赠旴江张平仲》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: hòu lái zǐ yáng wēng ,诗句平仄: 仄平仄平平 。
问题2:“後来紫阳翁”的上一句是什么?
答案:
“後来紫阳翁”的上一句是: 微言昭日星 , 诗句拼音为: wēi yán zhāo rì xīng
,诗句平仄: 仄平仄平平 。
问题3:“後来紫阳翁”的下一句是什么?
答案: “後来紫阳翁”的下一句是: 抑又集大成 , 诗句拼音为: yì yòu jí dà chéng ,诗句平仄:仄仄仄仄平。
“後来紫阳翁”全诗
赠旴江张平仲 (zèng xū jiāng zhāng píng zhòng)
去圣既云远,至理日以冥。
言道指虚玄,语性杂精灵。
正传久芜没,异学得魁横。
卓哉周程张,磊隗三代英。
妙藴发天地,微言昭日星。
後来紫阳翁,抑又集大成。
煌煌八书训,凛凛万世程。
学者生此时,坦然有规绳。
但患舍康庄,自趋柴与荆。
张君江西来,颇尝得师承。
敝衣虽悬鹑,猛志欲掣鲸。
袖出文一编,其辞峻而清。
此士不易有,归欤更研精。
勿受俗学变,而为宠辱惊。
贫者士之常,未合宁躬耕。
高门谨勿谒,养此气峥嵘。
不见商歌人,洋洋金石声。
仄仄仄平仄,仄仄仄仄平。
平仄仄平平,仄仄仄平平。
○○仄平仄,仄仄仄平○。
仄平平平○,仄○○仄平。
仄仄仄平仄,平平○仄平。
仄平仄平平,仄仄仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄平仄平,仄平仄平平。
仄○仄平平,仄平○仄平。
○平平平平,○平仄平平。
仄○平平平,仄仄仄仄平。
仄仄平仄平,○平仄平平。
仄仄仄仄仄,平仄○平平。
仄仄仄仄仄,平平仄仄平。
平仄仄平平,仄仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平平,平平平仄平。
“後来紫阳翁”繁体原文
贈旴江張平仲
去聖既云遠,至理日以冥。
言道指虛玄,語性雜精靈。
正傳久蕪沒,異學得魁橫。
卓哉周程張,磊隗三代英。
妙藴發天地,微言昭日星。
後來紫陽翁,抑又集大成。
煌煌八書訓,凜凜萬世程。
學者生此時,坦然有規繩。
但患舍康莊,自趨柴與荆。
張君江西來,頗嘗得師承。
敝衣雖懸鶉,猛志欲掣鯨。
袖出文一編,其辭峻而清。
此士不易有,歸歟更研精。
勿受俗學變,而爲寵辱驚。
貧者士之常,未合寧躬耕。
高門謹勿謁,養此氣崢嶸。
不見商歌人,洋洋金石聲。
“後来紫阳翁”韵律对照
仄仄仄平仄,仄仄仄仄平。
去圣既云远,至理日以冥。
平仄仄平平,仄仄仄平平。
言道指虚玄,语性杂精灵。
○○仄平仄,仄仄仄平○。
正传久芜没,异学得魁横。
仄平平平○,仄○○仄平。
卓哉周程张,磊隗三代英。
仄仄仄平仄,平平○仄平。
妙藴发天地,微言昭日星。
仄平仄平平,仄仄仄仄平。
後来紫阳翁,抑又集大成。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
煌煌八书训,凛凛万世程。
仄仄平仄平,仄平仄平平。
学者生此时,坦然有规绳。
仄○仄平平,仄平○仄平。
但患舍康庄,自趋柴与荆。
○平平平平,○平仄平平。
张君江西来,颇尝得师承。
仄○平平平,仄仄仄仄平。
敝衣虽悬鹑,猛志欲掣鲸。
仄仄平仄平,○平仄平平。
袖出文一编,其辞峻而清。
仄仄仄仄仄,平仄○平平。
此士不易有,归欤更研精。
仄仄仄仄仄,平平仄仄平。
勿受俗学变,而为宠辱惊。
平仄仄平平,仄仄平平平。
贫者士之常,未合宁躬耕。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
高门谨勿谒,养此气峥嵘。
仄仄平平平,平平平仄平。
不见商歌人,洋洋金石声。
“後来紫阳翁”全诗注音
去圣既云远,至理日以冥。
言道指虚玄,语性杂精灵。
正传久芜没,异学得魁横。
卓哉周程张,磊隗三代英。
妙藴发天地,微言昭日星。
後来紫阳翁,抑又集大成。
煌煌八书训,凛凛万世程。
学者生此时,坦然有规绳。
但患舍康庄,自趋柴与荆。
张君江西来,颇尝得师承。
敝衣虽悬鹑,猛志欲掣鲸。
袖出文一编,其辞峻而清。
此士不易有,归欤更研精。
勿受俗学变,而为宠辱惊。
贫者士之常,未合宁躬耕。
高门谨勿谒,养此气峥嵘。
不见商歌人,洋洋金石声。
“後来紫阳翁”全诗翻译
译文:
去圣之人曾言远大至理,普通人难以领悟。他们探讨道理,指向虚无玄妙,表达思想多变精灵。传统学派逐渐衰微,异样学说居于横向的领导地位。周程张光照耀,磊隗代代英杰。他们妙藴启示天地奥秘,微言阐明日月星辰之道。后来紫阳翁又将这些思想汇聚成大成之学。煌煌八部经典,凛凛万世程之规范,学者生于此时,心中自有明确的准则。但愿不陷于安逸与荣华,去寻求柴与荆的艰苦追求。张君江西而来,也曾深得先贤的传承。尽管穷困,志向如猛鲸欲掣,他出版了一部文集,语言峻峭而清晰。这样的学者难得一见,愿他更加精进研究。不要被俗世的学说所影响,也不受宠辱之累,贫困对于士人是常态,但不应忘记躬耕的本职。高门尽量不要拜访,保持峥嵘气质。不见商歌之人,却听到洋洋金石之音。
总结:
诗中旨在赞扬去圣之人的智慧,批评时人追逐荣华富贵的现象,并嘱咐学者要坚守规范,不受外界干扰,注重修身养性。
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