“退公犹笔耕”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“退公犹笔耕”出自哪首诗?
答案: “退公犹笔耕”出自: 唐代 刘禹锡的 《南海马大夫见惠着述三通勒成四帙上自邃古达于国朝采其菁华至简如富钦受嘉贶诗以谢之》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: tuì gōng yóu bǐ gēng ,诗句平仄: 仄平○仄平 。
问题2:“退公犹笔耕”的上一句是什么?
答案:
“退公犹笔耕”的上一句是: 味道轻鼎食 , 诗句拼音为: wèi dào qīng dǐng shí
,诗句平仄: 仄平○仄平 。
问题3:“退公犹笔耕”的下一句是什么?
答案: “退公犹笔耕”的下一句是: 青箱传学远 , 诗句拼音为: qīng xiāng chuán xué yuǎn ,诗句平仄:平平○仄仄。
“退公犹笔耕”全诗
南海马大夫见惠着述三通勒成四帙上自邃古达于国朝采其菁华至简如富钦受嘉贶诗以谢之 (nán hǎi mǎ dài fū jiàn huì zhe shù sān tōng lè chéng sì zhì shàng zì suì gǔ dá yú guó cháo cǎi qí jīng huá zhì jiǎn rú fù qīn shòu jiā kuàng shī yǐ xiè zhī)
红旗阅五兵,绦帐领诸生。
味道轻鼎食,退公犹笔耕。
青箱传学远,金匮纳书成。
一瞬见前事,九流当抗行。
编蒲曾苦思,垂竹媿无名。
今日承芳讯,谁言赠衮荣。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄○仄仄,仄平○仄平。
平平○仄仄,平仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平○仄○。
平平平仄○,平仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
“退公犹笔耕”繁体原文
南海馬大夫見惠著述三通勒成四帙上自邃古達于國朝采其菁華至簡如富欽受嘉貺詩以謝之
紅旗閱五兵,絳帳領諸生。
味道輕鼎食,退公猶筆耕。
青箱傳學遠,金匱納書成。
一瞬見前事,九流當抗行。
編蒲曾苦思,垂竹媿無名。
今日承芳訊,誰言贈衮榮。
“退公犹笔耕”韵律对照
平平仄仄平,仄仄仄平平。
红旗阅五兵,绦帐领诸生。
仄仄○仄仄,仄平○仄平。
味道轻鼎食,退公犹笔耕。
平平○仄仄,平仄仄平平。
青箱传学远,金匮纳书成。
仄仄仄平仄,仄平○仄○。
一瞬见前事,九流当抗行。
平平平仄○,平仄仄平平。
编蒲曾苦思,垂竹媿无名。
平仄平平仄,平平仄仄平。
今日承芳讯,谁言赠衮荣。
“退公犹笔耕”全诗注音
红旗阅五兵,绦帐领诸生。
味道轻鼎食,退公犹笔耕。
青箱传学远,金匮纳书成。
一瞬见前事,九流当抗行。
编蒲曾苦思,垂竹媿无名。
今日承芳讯,谁言赠衮荣。
“退公犹笔耕”全诗翻译
译文:
红旗下阅览五兵,系着绦帐的是诸多学生。
尝尽鼎中的美食,退隐的先贤仍笔耕。
传播学问的青箱,珍藏着知识的金匮。
一瞬间见识前人事迹,九流人才应当踊跃行动。
编纂《蒲经》曾经苦思冥想,垂下竹帘惭愧无名。
今天得到美好的消息,有谁能赐予我荣耀的官袍?
这首诗描述了红旗下阅览五兵的场景,绦帐下面是一群学生。诗人品味着美味的食物,但仍然退隐并继续书写。他谈到了传播学问的青箱和珍藏知识的金匮。一瞬间他见到了前人的伟业,因此他呼吁各个社会阶层的人都应该积极行动起来。诗人还提到了他曾经苦思冥想的《蒲经》的编纂,以及他感到无名的羞愧。最后,他希望有人能赐予他荣耀的官袍。
“退公犹笔耕”总结赏析
赏析:
刘禹锡的《南海马大夫见惠着述三通勒成四帙上自邃古达于国朝采其菁华至简如富钦受嘉贶诗以谢之》是一首以感恩之情为主题的诗歌,表达了对南海马大夫的感激之情,以及对学问传承和知识的珍视。
首节诗中,作者提到“红旗阅五兵”,形象地描绘出南海马大夫身处军中,担负着重要的军事责任。他领导着众多的士子,宛如绦帐领诸生。这里“红旗”和“绦帐”都是象征着权威和教育的符号,展示了南海马大夫的崇高地位。
接下来的句子中,作者用“味道轻鼎食,退公犹笔耕”来比喻南海马大夫虽然担任要职,但仍然谦虚苦学,不忘初心。他的知识渊博,就像是“青箱传学远,金匮纳书成”,将学问传承下去,如同宝贝一般珍惜。这也体现了古代士人的高尚品质,他们不仅仅是官员,更是知识的传承者。
诗的后半部分,表达了作者刘禹锡对南海马大夫的感激之情。他提到了南海马大夫曾经的困苦:“编蒲曾苦思,垂竹媿无名”,这是对南海马大夫默默无闻、辛勤付出的赞美。最后,作者表示自己承受到南海马大夫的恩惠,但谦虚地说:“今日承芳讯,谁言赠衮荣”,意味着自己虽然受到了南海马大夫的荣誉,但仍然感到谦虚和感恩。
整首诗以儒家的文化传统为背景,强调了学问的传承和感恩之情。通过对南海马大夫的赞美,表达了作者对知识和学问的珍视,以及对传承者的尊敬之情。
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