“乡里须教号善人”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“乡里须教号善人”出自哪首诗?
答案: “乡里须教号善人”出自: 宋代 苏颂的 《次韵李希荀寄念七侄庄并用前韵和十七侄彀送其行 其一》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: xiāng lǐ xū jiào hào shàn rén ,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题2:“乡里须教号善人”的上一句是什么?
答案:
“乡里须教号善人”的上一句是: 室堂宜念承先构 , 诗句拼音为: shì táng yí niàn chéng xiān gòu
,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题3:“乡里须教号善人”的下一句是什么?
答案: “乡里须教号善人”的下一句是: 我待儿曹上霄汉 , 诗句拼音为: wǒ dài ér cáo shàng xiāo hàn ,诗句平仄:仄仄平平仄平仄。
“乡里须教号善人”全诗
次韵李希荀寄念七侄庄并用前韵和十七侄彀送其行 其一 (cì yùn lǐ xī xún jì niàn qī zhí zhuāng bìng yòng qián yùn hé shí qī zhí gòu sòng qí xíng qí yī)
初从童丱祝千春,俄见骞腾祝更频。
已喜吏资能可问,又嘉文笔速如神。
室堂宜念承先构,乡里须教号善人。
我待儿曹上霄汉,便归林下岸仙巾。
平平平仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。
“乡里须教号善人”繁体原文
次韵李希荀寄念七姪莊并用前韵和十七姪彀送其行 其一
初從童丱祝千春,俄見騫騰祝更頻。
已喜吏資能可問,又嘉文筆速如神。
室堂宜念承先構,鄉里須教號善人。
我待兒曹上霄漢,便歸林下岸仙巾。
“乡里须教号善人”韵律对照
平平平仄仄平平,平仄平平仄仄平。
初从童丱祝千春,俄见骞腾祝更频。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
已喜吏资能可问,又嘉文笔速如神。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
室堂宜念承先构,乡里须教号善人。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。
我待儿曹上霄汉,便归林下岸仙巾。
“乡里须教号善人”全诗注音
初从童丱祝千春,俄见骞腾祝更频。
已喜吏资能可问,又嘉文笔速如神。
室堂宜念承先构,乡里须教号善人。
我待儿曹上霄汉,便归林下岸仙巾。
“乡里须教号善人”全诗翻译
译文:
初从童丱祝千春,俄见骞腾祝更频。
起初我刚刚跟随着童丱祝千春,突然就看到祝更频一下子飞得更高。
已喜吏资能可问,又嘉文笔速如神。
我已经高兴地发现吏部官员的才能可以向他请教,而他的文笔又极其流畅,速度犹如神仙一般。
室堂宜念承先构,乡里须教号善人。
在家里的书房里应该时刻记得传承前人的经验,而在乡里则要教导那些善良的人。
我待儿曹上霄汉,便归林下岸仙巾。
我期待着我的儿子曹能够登上天空的霄汉,然后我就可以归隐于山林,佩戴仙人的巾帽。
总结:
诗人最初追随童丱祝千春,却看到祝更频突然飞得更高。他欣喜于能向吏部官员请教,并赞美他的文笔如神。他认为在家要传承前人的智慧,在乡里要教导善良的人。最后,他期待着自己的儿子能够成仙,而他自己则准备隐居于山林。
“乡里须教号善人”总结赏析
《次韵李希荀寄念七侄庄并用前韵和十七侄彀送其行 其一》是苏颂创作的一首诗。这首诗主题明确,表达了诗人对七侄庄的美好祝愿和对十七侄彀的送行之情感。
赏析:
这首诗首先以童年时祝千春的情景开篇,暗示了七侄庄的成长和祝福。接着,诗人提到见到骞腾(可能指七侄庄的成就)频繁,表达了他对七侄庄的高度期望和喜悦。
诗中提到“吏资能可问”和“文笔速如神”,表扬了七侄庄在官场和文学方面的才能,预示着他的前途一片光明。
接下来,诗人提到室堂和乡里,强调了传统家风和家族教育的重要性。他希望七侄庄能继承先人的优良传统,成为善良的人。
最后两句表达了诗人对十七侄彀的送行之情,他期待着十七侄彀的归来,归隐林下,过上安宁的生活,象征着归隐之人的清高情怀。
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