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“关中四子教犹存”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“关中四子教犹存”出自哪首诗？

答案： “关中四子教犹存”出自： 唐代 皎然的 《送如献上人游长安》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： guān zhōng sì zǐ jiào yóu cún ，诗句平仄： 平平仄仄仄平平 。

问题2：“关中四子教犹存”的上一句是什么？

答案： 没有上一句，“关中四子教犹存”已经是第一句了。

问题3：“关中四子教犹存”的下一句是什么？

答案： “关中四子教犹存”的下一句是： 见说新经待尔翻 , 诗句拼音为： jiàn shuō xīn jīng dài ěr fān ，诗句平仄：仄仄平平仄仄平。

“关中四子教犹存”全诗

送如献上人游长安 (sòng rú xiàn shàng rén yóu cháng ān)

。 朝代：唐 。    作者： 皎然。

关中四子教犹存，见说新经待尔翻。
为法应过七祖寺，忘名不到五侯门。
闲寻鄠杜看修竹，独上风凉望古原。
高逸诗情无别怨，春游从遣落花繁。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
平仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

guān zhōng sì zǐ jiào yóu cún ， jiàn shuō xīn jīng dài ěr fān 。
wèi fǎ yìng guò qī zǔ sì ， wàng míng bù dào wǔ hóu mén 。
xián xún hù dù kàn xiū zhú ， dú shàng fēng liáng wàng gǔ yuán 。
gāo yì shī qíng wú bié yuàn ， chūn yóu cóng qiǎn luò huā fán 。

“关中四子教犹存”繁体原文

送如獻上人遊長安

關中四子教猶存，見說新經待爾翻。
爲法應過七祖寺，忘名不到五侯門。
閑尋鄠杜看脩竹，獨上風涼望古原。
高逸詩情無別怨，春遊從遣落花繁。

“关中四子教犹存”韵律对照

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
关中四子教犹存，见说新经待尔翻。

平仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
为法应过七祖寺，忘名不到五侯门。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
闲寻鄠杜看修竹，独上风凉望古原。

平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
高逸诗情无别怨，春游从遣落花繁。

“关中四子教犹存”全诗注音

guān zhōng sì zǐ jiào yóu cún ， jiàn shuō xīn jīng dài ěr fān 。

关中四子教犹存，见说新经待尔翻。

wèi fǎ yìng guò qī zǔ sì ， wàng míng bù dào wǔ hóu mén 。

为法应过七祖寺，忘名不到五侯门。

xián xún hù dù kàn xiū zhú ， dú shàng fēng liáng wàng gǔ yuán 。

闲寻鄠杜看修竹，独上风凉望古原。

gāo yì shī qíng wú bié yuàn ， chūn yóu cóng qiǎn luò huā fán 。

高逸诗情无别怨，春游从遣落花繁。

“关中四子教犹存”全诗翻译

译文：
关中四子教犹存，见说新经待你翻译。
为了传承法教，你应该去七祖寺一游，那里历史悠久，而且也是忘名的修行地。
闲暇时去寻觅鄠杜，欣赏那修竹的景致，独自登上凉风习习的地方，眺望着古老的原野。
你高雅自在的诗意无需别人怀恨，春天游玩时任由落花纷飞，繁华随心流转。



总结：

这首诗描绘了一个古代文人的生活情趣。诗人提到了关中四子，指的是在关中地区有影响力的四位文学家。他们的教诲仍然存在，新的经典也在等待着你的研究和诠释。诗人鼓励你去七祖寺参访，那是一个有着悠久历史的地方，也是忘名的修行之地。诗人在闲暇时喜欢去寻觅鄠杜，欣赏修竹的美景，独自登高远眺，感受凉风拂面，眺望古老的原野。他认为你高雅自在的诗意不必在乎别人的怀恨，春天游玩时让落花纷飞，繁华随心流转。整首诗以自由自在、寻求修身养性的态度为主题，表达了诗人对于自由人生的向往和追求。

“关中四子教犹存”总结赏析

赏析：这首诗《送如献上人游长安》是唐代皎然创作的诗歌，以洒脱豁达的诗情，表达了对友人如献前往长安游历的祝愿和送别之情。全诗共分为四个句子，每个句子都表达了不同的主题和情感。
首句写四位关中学子对如献前往长安修学的期望，他们传授新经，希望如献能够学以致用。这里涵盖了"教犹存"的主题，强调了传承和学习的重要性。
第二句写如献要去的寺庙，可能是为了学佛修行，作者希望他能够传承佛法，去参拜七祖的寺庙。寺庙中的"忘名不到五侯门"意味着修行应当追求超越尘世的名利，希望如献能够不为权贵的门第而忘却初心。
第三句写如献离开故乡，在鄠杜山采风，赏竹修心。这里的景物描写表现出一片宁静和清凉的氛围，与前两句的祝愿形成鲜明的对比，突出了旅途中的宁静与自由。
最后一句表达了诗人自身的情感，他认为如献已经有了高逸的诗情，不必再怨恨世事。同时，以"春游从遣落花繁"作结，抒发了对如献追求诗意生活的祝愿。

“关中四子教犹存”诗句作者皎然介绍：

皎然，名昼，姓谢氏，长城人，灵运十世孙也。居杼山，文章儁丽，颜真卿、韦应物竝重之，与之酬倡。贞元中，敕写其文集，入於秘阁。诗七卷。 皎然，福州人。嗣灵峰。住福州长生山，世称长生和尚。诗二首。（《全唐诗》卷八一五所收皎然爲贞元间僧，此爲另一人）更多...

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