“读之百过乐有余”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“读之百过乐有余”出自哪首诗?
答案: “读之百过乐有余”出自: 宋代 李正民的 《寄题史伯鱼读书堂》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: dú zhī bǎi guò lè yǒu yú ,诗句平仄: 仄平仄○仄仄平 。
问题2:“读之百过乐有余”的上一句是什么?
答案:
“读之百过乐有余”的上一句是: 斯堂扁榜号读书 , 诗句拼音为: sī táng biǎn bǎng hào dú shū
,诗句平仄: 仄平仄○仄仄平 。
问题3:“读之百过乐有余”的下一句是什么?
答案: “读之百过乐有余”的下一句是: 焚膏继晷自克己 , 诗句拼音为: fén gāo jì guǐ zì kè jǐ ,诗句平仄:平○仄仄仄仄仄。
“读之百过乐有余”全诗
寄题史伯鱼读书堂 (jì tí shǐ bǎi yú dú shū táng)
臧室繙经何太漫,邺侯万轴新堪玩。
长大谁如伯业勤,昼眠多似边韶慢。
斯堂扁榜号读书,读之百过乐有余。
焚膏继晷自克己,彬彬学子顔之徒。
念我壮年游天禄,万卷尽观如不足。
羽陵蠹简拂蟫鱼,太一青藜曾照烛。
辛勤白髪但尝胆,燕坐茅斋犹泛览。
年来老眼渐昏眵,每展青编憎墨淡。
平仄平平平仄仄,仄平仄仄平平仄。
○仄平○仄仄平,仄平平仄平平仄。
平平○仄○仄平,仄平仄○仄仄平。
平○仄仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
仄仄仄平平平仄,仄仄仄○○仄仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
平平仄仄仄平仄,○仄平平○仄仄。
平平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
“读之百过乐有余”繁体原文
寄題史伯魚讀書堂
臧室繙經何太漫,鄴侯萬軸新堪玩。
長大誰如伯業勤,晝眠多似邊韶慢。
斯堂扁榜號讀書,讀之百過樂有餘。
焚膏繼晷自克己,彬彬學子顔之徒。
念我壯年遊天禄,萬卷盡觀如不足。
羽陵蠹簡拂蟫魚,太一青藜曾照燭。
辛勤白髪但嘗膽,燕坐茅齋猶泛覽。
年來老眼漸昏眵,每展青編憎墨淡。
“读之百过乐有余”韵律对照
平仄平平平仄仄,仄平仄仄平平仄。
臧室繙经何太漫,邺侯万轴新堪玩。
○仄平○仄仄平,仄平平仄平平仄。
长大谁如伯业勤,昼眠多似边韶慢。
平平○仄○仄平,仄平仄○仄仄平。
斯堂扁榜号读书,读之百过乐有余。
平○仄仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
焚膏继晷自克己,彬彬学子顔之徒。
仄仄仄平平平仄,仄仄仄○○仄仄。
念我壮年游天禄,万卷尽观如不足。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
羽陵蠹简拂蟫鱼,太一青藜曾照烛。
平平仄仄仄平仄,○仄平平○仄仄。
辛勤白髪但尝胆,燕坐茅斋犹泛览。
平平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
年来老眼渐昏眵,每展青编憎墨淡。
“读之百过乐有余”全诗注音
臧室繙经何太漫,邺侯万轴新堪玩。
长大谁如伯业勤,昼眠多似边韶慢。
斯堂扁榜号读书,读之百过乐有余。
焚膏继晷自克己,彬彬学子顔之徒。
念我壮年游天禄,万卷尽观如不足。
羽陵蠹简拂蟫鱼,太一青藜曾照烛。
辛勤白髪但尝胆,燕坐茅斋犹泛览。
年来老眼渐昏眵,每展青编憎墨淡。
“读之百过乐有余”全诗翻译
译文:
臧室繙经何太漫,邺侯万轴新堪玩。
长大谁如伯业勤,昼眠多似边韶慢。
斯堂扁榜号读书,读之百过乐有余。
焚膏继晷自克己,彬彬学子颜之徒。
念我壮年游天禄,万卷尽观如不足。
羽陵蠹简拂蟫鱼,太一青藜曾照烛。
辛勤白髪但尝胆,燕坐茅斋犹泛览。
年来老眼渐昏眵,每展青编憎墨淡。
全文总结:此文描写了一个学者的学习生活和阅读心得。他对古籍如臧室经典和邺侯书轴深感兴趣,读书刻苦勤奋,然而长大后他的学习态度却有些松懈,常常白天睡觉,晚上看书,读书百遍仍乐此不疲。他不断自我激励,焚膏继晷,自律自勉,和颜之徒一样彬彬有礼。然而他觉得壮年时光有限,看遍万卷书也觉得不足。在学习的过程中,他遇到了一些困难,如羽陵虫蛀简牍,太一书架上的青藜被灯火映照。他虽然面对困难,但勇于克服,年岁增长,视力渐衰,但对学习的热情并未消减,每次翻阅古籍都充满厌倦,对字迹愈发嫌弃。
“读之百过乐有余”总结赏析
这首诗《寄题史伯鱼读书堂》表达了对史伯鱼读书的钦佩和对学问的热爱。以下是对这首诗的赏析:
这首诗以史伯鱼读书的场景为背景,描述了他的勤奋与坚持。首先,诗人提到史伯鱼家中的藏书丰富,古籍满堂,暗示了他对学问的珍视。他将书堆积如山,其中不乏邺侯所赠的新书,显示出他一直在不断追求知识。
诗中提到史伯鱼“长大谁如伯业勤”,这句表扬史伯鱼的勤奋不懈,有着高度的自律。他白天读书,夜晚则保持谨慎,这种勤勉和自制力让人钦佩。
接下来,诗人提到了史伯鱼的读书堂号,以及他读书的乐趣。他读书百遍,仍然乐在其中,显示出他对知识的渴望和对学术的热情。
诗中还提到了史伯鱼燃膏继晷,自我克己,以及他的学生。这些描述强调了他的自律和对学问的影响力,他的学子们无不受益匪浅。
最后,诗人表达了自己对史伯鱼的尊敬和对学问的向往。他回忆了自己年轻时的探索和阅读,但也承认在年老时视力逐渐减退,对书籍的浓墨重彩渐感厌倦。
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