“战国信徒劳”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“战国信徒劳”出自哪首诗?
答案: “战国信徒劳”出自: 宋代 楼钥的 《刘望之国录惠示文卷次韵为谢》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhàn guó xìn tú láo ,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题2:“战国信徒劳”的上一句是什么?
答案:
“战国信徒劳”的上一句是: 作者真近似 , 诗句拼音为: zuò zhě zhēn jìn sì
,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题3:“战国信徒劳”的下一句是什么?
答案: “战国信徒劳”的下一句是: 秦贪不知止 , 诗句拼音为: qín tān bù zhī zhǐ ,诗句平仄:平平仄平仄。
“战国信徒劳”全诗
刘望之国录惠示文卷次韵为谢 (liú wàng zhī guó lù huì shì wén juàn cì yùn wèi xiè)
吾闻三峡江,湍流下无底。
吾闻岷峨山,耸秀且千里。
坤维气淑灵,所産多名士。
高文既铿然,特立亦卓尔。
久慕黄中刘,近有贡公喜。
亟从蜀士问,人物定谁比。
少年负奇节,论事如翻水。
万里见张胡,义激非气使。
贤关遂为寮,八尺见英伟。
诸君皆歛避,相与推德齿。
惠我舂容篇,句法参子美。
再诵平生言,作者真近似。
战国信徒劳,秦贪不知止。
汉唐取与守,反覆皆造理。
藩镇论加详,河朔纷鼎峙。
词源既渊深,浩博渺无涘。
从今使诸生,教育均蒙被。
论议归正平,辞章扫浮靡。
古人去已远,时毋分彼此。
君其挽之回,续弦须凤髓。
平○○仄平,平平仄平仄。
平○平平平,仄仄○平仄。
平平仄仄平,仄仄平平仄。
平平仄平平,仄仄仄仄仄。
仄仄平○平,仄仄仄平仄。
仄○仄仄仄,平仄仄平仄。
仄平仄平仄,○仄○平仄。
仄仄仄○平,仄仄平仄仄。
平平仄平平,仄仄仄平仄。
平平平仄仄,○仄平仄仄。
仄仄平平平,仄仄○仄仄。
仄仄平平平,仄仄平仄仄。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
平仄○平平,平仄平仄仄。
平平仄平○,仄仄仄平仄。
○平仄平平,○仄平平仄。
○仄平○平,平平仄平仄。
仄平仄仄仄,平平○仄仄。
平○仄平○,仄平平仄仄。
“战国信徒劳”繁体原文
劉望之國錄惠示文卷次韻爲謝
吾聞三峽江,湍流下無底。
吾聞岷峨山,聳秀且千里。
坤維氣淑靈,所産多名士。
高文既鏗然,特立亦卓爾。
久慕黄中劉,近有貢公喜。
亟從蜀士問,人物定誰比。
少年負奇節,論事如翻水。
萬里見張胡,義激非氣使。
賢關遂爲寮,八尺見英偉。
諸君皆歛避,相與推德齒。
惠我舂容篇,句法參子美。
再誦平生言,作者真近似。
戰國信徒勞,秦貪不知止。
漢唐取與守,反覆皆造理。
藩鎮論加詳,河朔紛鼎峙。
詞源既淵深,浩博渺無涘。
從今使諸生,教育均蒙被。
論議歸正平,辭章掃浮靡。
古人去已遠,時毋分彼此。
君其挽之回,續絃須鳳髓。
“战国信徒劳”韵律对照
平○○仄平,平平仄平仄。
吾闻三峡江,湍流下无底。
平○平平平,仄仄○平仄。
吾闻岷峨山,耸秀且千里。
平平仄仄平,仄仄平平仄。
坤维气淑灵,所産多名士。
平平仄平平,仄仄仄仄仄。
高文既铿然,特立亦卓尔。
仄仄平○平,仄仄仄平仄。
久慕黄中刘,近有贡公喜。
仄○仄仄仄,平仄仄平仄。
亟从蜀士问,人物定谁比。
仄平仄平仄,○仄○平仄。
少年负奇节,论事如翻水。
仄仄仄○平,仄仄平仄仄。
万里见张胡,义激非气使。
平平仄平平,仄仄仄平仄。
贤关遂为寮,八尺见英伟。
平平平仄仄,○仄平仄仄。
诸君皆歛避,相与推德齿。
仄仄平平平,仄仄○仄仄。
惠我舂容篇,句法参子美。
仄仄平平平,仄仄平仄仄。
再诵平生言,作者真近似。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
战国信徒劳,秦贪不知止。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
汉唐取与守,反覆皆造理。
平仄○平平,平仄平仄仄。
藩镇论加详,河朔纷鼎峙。
平平仄平○,仄仄仄平仄。
词源既渊深,浩博渺无涘。
○平仄平平,○仄平平仄。
从今使诸生,教育均蒙被。
○仄平○平,平平仄平仄。
论议归正平,辞章扫浮靡。
仄平仄仄仄,平平○仄仄。
古人去已远,时毋分彼此。
平○仄平○,仄平平仄仄。
君其挽之回,续弦须凤髓。
“战国信徒劳”全诗注音
吾闻三峡江,湍流下无底。
吾闻岷峨山,耸秀且千里。
坤维气淑灵,所産多名士。
高文既铿然,特立亦卓尔。
久慕黄中刘,近有贡公喜。
亟从蜀士问,人物定谁比。
少年负奇节,论事如翻水。
万里见张胡,义激非气使。
贤关遂为寮,八尺见英伟。
诸君皆歛避,相与推德齿。
惠我舂容篇,句法参子美。
再诵平生言,作者真近似。
战国信徒劳,秦贪不知止。
汉唐取与守,反覆皆造理。
藩镇论加详,河朔纷鼎峙。
词源既渊深,浩博渺无涘。
从今使诸生,教育均蒙被。
论议归正平,辞章扫浮靡。
古人去已远,时毋分彼此。
君其挽之回,续弦须凤髓。
“战国信徒劳”全诗翻译
译文:
吾听闻三峡江水势汹涌,急流滚滚似无底。吾听闻岷峨山,高耸入云,壮丽绵延千里。大地气象蕴含着灵秀之气,因而生出许多杰出的名士。高文是其中的一位,他文才铿锵有力,独树一帜,非常出色。
长久以来,我一直敬仰着黄中的刘备,近来又有贡公(可能指贡茶之公,古代称贡茶的官吏)的喜讯。迫切地想向蜀地的士人询问,看看谁与刘备相比傲立于众。年轻人肩负着特殊的责任和使命,对于事物的论断就像翻水一样深思熟虑,波澜不惊。
曾在万里之遥见到张骞和胡人的交往,义愤激发并非空言而已,而是内心真挚的感召。贤者关羽因此担任官职,八尺之躯显现出英勇雄伟的风采。诸位君子都收起了私心杂念,共同推崇德行和才能。
请让我欣赏一下那篇关于舂容的文章,句法仿佛参照了子美的风采。再次诵读作者平生的言论,发现他与真实的人物十分相似。战国时期,忠于信仰的人们不辞劳苦,而秦朝的贪欲却不知止。汉唐之间,有取有守,一切皆遵循着反复的道理。
关于藩镇的问题,可以详细讨论,河朔之间政权纷争,形势错综复杂。词语的起源源远流长,知识广博且无穷无涯。从现在开始,要让所有的学生都得到教育的机会,不分贵贱,让知识覆盖所有人。
论辩要回归平和,文辞应该清除繁华。古人离我们已经很遥远,所以不要陷入时代的对立。君子应该拯救这种局面,延续先贤的精髓。
以上是诗中的主要内容。该诗讲述了作者对三峡江和岷峨山的景色赞美,以及对贤士和历史人物的敬仰之情。他呼吁学子努力学习,将教育普及给所有人,并倡导回归平和的论辩风气,弘扬古人的优秀品质。
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