“聊以颂斯文”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“聊以颂斯文”出自哪首诗？
答案： “聊以颂斯文”出自： 唐代 滕珦的 《释奠日国学观礼闻雅颂》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： liáo yǐ sòng sī wén ，诗句平仄： 平仄仄平平 。
问题2：“聊以颂斯文”的上一句是什么？
答案：
“聊以颂斯文”的上一句是： 幸因陪齿列 , 诗句拼音为： xìng yīn péi chǐ liè
，诗句平仄： 平仄仄平平 。
问题3：“聊以颂斯文”的下一句是什么？
答案： 没有下一句，“聊以颂斯文”已经是最后一句了。
“聊以颂斯文”全诗
释奠日国学观礼闻雅颂 (shì diàn rì guó xué guān lǐ wén yǎ sòng)
太学时观礼，东方晓色分。
威仪何棣棣，环佩又纷纷。
古乐从空尽，清歌几处闻。
六和成远吹，九奏动行云。
圣上尊儒学，春秋奠茂勳。
幸因陪齿列，聊以颂斯文。
仄仄平○仄，平平仄仄○。
平平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄○○仄，平平仄仄○。
仄○平仄○，仄仄仄○平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
“聊以颂斯文”繁体原文
釋奠日國學觀禮聞雅頌
太學時觀禮，東方曉色分。
威儀何棣棣，環珮又紛紛。
古樂從空盡，清歌幾處聞。
六和成遠吹，九奏動行雲。
聖上尊儒學，春秋奠茂勳。
幸因陪齒列，聊以頌斯文。
“聊以颂斯文”韵律对照
仄仄平○仄，平平仄仄○。
太学时观礼，东方晓色分。
平平平仄仄，平仄仄平平。
威仪何棣棣，环佩又纷纷。
仄仄○○仄，平平仄仄○。
古乐从空尽，清歌几处闻。
仄○平仄○，仄仄仄○平。
六和成远吹，九奏动行云。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
圣上尊儒学，春秋奠茂勳。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
幸因陪齿列，聊以颂斯文。
“聊以颂斯文”全诗注音
太学时观礼，东方晓色分。
威仪何棣棣，环佩又纷纷。
古乐从空尽，清歌几处闻。
六和成远吹，九奏动行云。
圣上尊儒学，春秋奠茂勳。
幸因陪齿列，聊以颂斯文。
“聊以颂斯文”全诗翻译
译文：
太学时，我观看了盛大的仪式，东方的天色逐渐明亮，告别黑暗的夜幕。
皇帝的仪态威严庄重，身上的玉环和佩饰闪烁不定，光彩夺目。
古老的音乐声已经渐渐停止，只能偶尔听到一处悠扬的清歌。
六个音调和谐奏响，仿佛九重云层也因此动荡起来。
圣上对儒学极为尊重，将其视为治国安邦的基石，向春秋时代的伟人致以崇高的敬意。
我有幸能够与众多贤达一同列席，只能通过这首颂诗来表达我的敬意。
总结：
本诗以太学观礼为背景，描绘了盛况壮观的场面。首先，诗人描述了黎明时分东方天色逐渐亮起的景象。接着，他赞美了皇帝的仪态庄重和华丽的佩饰。然后，他提及了古乐声渐渐消失，仅能偶尔听到清歌的情景。紧接着，诗人描绘了六个音调的和谐奏响，仿佛动荡起九重云层。最后，他表达了圣上对儒学的崇尚，将其视为春秋时代英杰的象征。诗人自称有幸能够与众多贤达一同参与此次盛典，只能通过这首颂诗来表达自己的敬意。整首诗以娓娓动听的叙述和华丽辞藻，展示了古代文人对盛况和儒学的赞美之情。
“聊以颂斯文”总结赏析
赏析：
这首诗《释奠日国学观礼闻雅颂》是滕珦所作，表达了他在太学观礼时的深刻感悟。全诗以古代宴会仪式“释奠日”为背景，通过对仪式的描写，展现了儒家文化的盛大和国学的崇高。
首句“太学时观礼，东方晓色分。”描写了诗人在太学时刻的情景，东方天空渐渐泛白，意味着新一天的开始。这里“太学”指的是古代的学府，具有崇高的教育意义。
接着，诗人用“威仪何棣棣，环佩又纷纷。”来形容宴会上的氛围。威仪高举，环佩铿锵，表现了礼仪之严肃和庄重。
在第三句中，“古乐从空尽，清歌几处闻。”将注意力转向了音乐和歌声。古代礼仪中的音乐和歌曲是不可或缺的元素，而这里的音乐和歌声清澈悠扬，富有历史传承的感觉。
接下来，“六和成远吹，九奏动行云。”通过数字的运用，强调了音乐的壮丽和声势。六和、九奏都是高级的音乐形式，能够使整个场面更加庄严肃穆。
后面的几句则表达了国学的尊贵地位和对儒家文化的推崇。圣上尊儒学，春秋奠茂勋，突出了国学在国家礼仪中的地位。而“幸因陪齿列，聊以颂斯文。”则表达了诗人因陪同而有机会颂扬国学之美。
整首诗以其雄浑的笔法、豪迈的气势，展现了古代礼仪和国学的壮丽景象，传达出对儒家文化的崇敬之情。
标签: 礼仪、音乐、国学、儒家文化
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